Отчет по практике: Диагностика профессионально-психологического потенциала работника
· формирования и утонения критериев профессионального роста,повышения квалификации, касающихся карьеры;
· изучения и оценки профессионального потенциала работника;
· эффективного использования путем профессионального роста;
· систематического ознакомления работника с перспективами на краткосрочный и долгосрочный период;
· установления требуемого уровня профессиональной компетентности для должности продвижения.
Планируемое психологическое сопровождение осуществляется в следующих профессионально значимых ситуациях:
· при приеме на работу;
· пи проведении аттестации и кадровых перемещениях;
· перед направлением на курсы повышения квалификации;
· при выдвижении в кадровый резерв.
После оформления на работу психолог-консультант совместно с работником определяет перспективы профессионального роста и карьеры.
Профессиональное продвижение предполагает достижение признанного высоким профессионального статуса, профессионализацию, рост профессиональной компетентности; достижения определенного социального статуса в профессиональной деятельности, сопровождающееся занятием определенных должностей в соответствии с социально-признанными стандартами в данном области.
Обсуждается также профессиональное перемещение (вертикальное, горизонтальное или центростремительное). Вертикальное перемещение ориентировано на переход на более высокую ступень структурной иерархии. Горизонтальное может рассматриваться как перемещение в другую функциональную область деятельности, либо выполнение определенной служебной роли на ступени, не имеющей жесткого формального закрепления в организационной структуре, либо расширение или усложнения задач в рамках занимаемой ступени.. Если в прошлом путь карьеры обычно обозначал движение вверх по управленческим должностям, то сейчас существуют дополнительные варианты, предоставляющие возможности тем людям, которые не заинтересованы в традиционном пути. Можно выделить несколько групп сотрудников, успешно развивающих свою карьеру разными путями: линейные менеджеры, продвигающиеся вверх традиционным путем через управленческие должности. Здесь особую роль может сыграть способность стратегического видения проблем организации; менеджеры проектов, вносящих важный вклад в успех организации. Чем более развита в компании проектная форма организации работ, тем большее значение имеют люди, способные эффективно руководить проектными командами.
Основные формы профессионального роста и карьеры работников приведены в таблице 1.
Таблица 1. Формы профессионального роста и карьеры.
| Профессиональный рост | Профессиональная карьера |
| 1 | 2 |
| 1.Определение профессиональной пригодности | 1.Прохождение профотбора |
| 2.Получение проф.образования | 2.Выявление уровня профес-ной компетентности |
| 3Профессиональная адаптация | 3.Нахождение места в организации, на предприятии |
| 4.Овладение проф-ым мастерством | 4.Разработка плана служебного продвижения (карьерограммы) |
| 5.Формирование индивид-ого стиля деятельности | 5.Прохождение аттестации |
| 6.Расширение и совершенствование спец-ей | 6.Обучение по программам подготовки резерва на выдвижение |
| 7.Расширение репертуара спец-ей | 7.Участие в ротации кадров |
| 8.Овладение социально-психологической компетентностью | 8.Учасие в конкурсах на замещение вакантных должностей |
| Профессиональный рост | Профессиональная карьера |
| 1 | 2 |
| 9.Повышение квалификации | 9.Развитие навыков профес-ной рефлексии |
| 10.Освоение приемов благоприятного выхода из профессиональных кризисов | 10.Участие в разработках и внедрении инновационных проектов |
| 11.Предупреждение и преодоление профессиональных деформаций личности. | 11.Участие в подготовке кадрового резерва : супервизортсво ,патронаж ,наставничество |
| 12.Формирование и сохранение готовности к освоению новых технологий. | 12.Диагностика профессиональ -психологического потенциала |
Планирование карьеры достаточно тесно связано с определением главных жизненных целей, которые, в свою очередь, имеют возрастные особенности. Схематично специфику мироощущения и основные направления рационализации своих усилий можно сформулировать следующим образом.
20 лет. Учимся или собираемся учиться. Мир представляется переполненным возможностями, а понимание сути — полным и всеобъемлющим. Постараться трансформировать сверхуверенность в активные целенаправленные размышления и действия, помогающие точнее сориентироваться в способностях и предпочтениях. Непрерывно укрепляя фундамент своих знаний и навыков. В этот промежуток времени нужно научиться ценить время.
25 лет. Трудовая деятельность началась. Уже на первых шагах встретились разнообразные сюрпризы. Не теряйтесь, расширяйте свой кругозор, но не разбрасывайтесь. Стремитесь достигать конкретных результатов и научиться думать о стратегических перспективах своей деятельности, а также вообще комплексно размышлять о жизни, включая личную.
30 лет. Может быть, достигая многого из того, что хотелось, пребываете в кризисе развития. Размышляя, учитесь всему, чему можете, на работе и в свободное время. Уже есть образование, определенные знания и навыки. Не упуская возможности повысить квалификацию. Делая ставку на то, что вам нравится. Развивая свои сильные стороны, вы превосходно справитесь с последующими задачами. Формируйте свой дом. Неважно, кто вы — мужчина или женщина, в любом случае без понимающего вас спутника жизни вы будете значительно менее успешны в своей деятельности.
35 лет. С кризисом развития уже справились, поднимаетесь по ступенькам карьеры одновременно с поиском гармонии дома. Успели допустить много ошибок и, возможно, извлекли из них урок. В этот период нужно сосредоточить свое внимание в верном направлении, т. е. уяснить, что является для вас и работодателя более важным в работе, а что менее. Не тратя время на несущественное, но и не успокаиваясь двигаемся дальше.
40 лет. Это первые шаги среднего зрелого возраста. Начали оглядываться назад и рассуждать, замечаете, что не так быстро бегаете и не так хорошо видите. Кто-то в это время разводится, снова женится, меняет работу. Начинается обзор результатов и ответов на вопросы: «Об этом ли я мечтал?» Оглядываясь назад, не забывайте планировать будущее. Именно в ближайшие годы вам предстоит создать наследие будущего, возможно, в том числе для своих детей. Распоряжаясь своей ответственностью и в равное мере поделив ее. Помогите другим совершенствоваться, например, давая толковые поручения.
45лет. Вы вступили в настоящую зрелую жизнь. Возможно, ваша работоспособность стала несколько ниже, а память хуже, но это с лихвой компенсируется богатым опытом. Вам нужно значительно меньше усилий, чтобы достичь результатов лучше прежних. Используя этот для того, чтобы повлиять на собственное развитие. До 60 лет у вас есть все, чтобы настоять на своем и стать тем, кем вам хочется.
50 лет. Это переходный этап, когда могут основательно меняться ценности, представления о времени, любви, здоровье, состоянии гармонии. Для многих годы пятого-шестого десятилетия оказываются лучшими в жизни. Такова жизнь цивилизованного мира, и мы к ней движемся. В 50 лет самое время заняться планированием позднего зрелого возраста. Начиная думать об источниках своих доходов после ухода из бизнеса, а затем о занятиях в свободное время. Не ждите пенсии, начинайте решать проблемы доходов и досуга сейчас. Иначе можно опоздать.
Вам 60 лет, то весьма вероятно — перед вами еще пара десятков лет для того, чтобы жить в свое удовольствие. Вы наконец-то можете полностью отдаться самореализации.
По этим категориям примерного возраста от 35 до 50 лет, сложен коллектив туристической фирмы. По выведенным категориям потенциал работоспособности:уверенность, опыт, знания, планирование, профессионализм.
Заключение
Карьеростроительство — процесс сложный, многопрофильный и неоднозначный. Есть множество разных стратегий.
На любой стадии карьеры необходимыми качествами являются упорство и вера в то, что делаешь. Не верьте тем, кто вас хоронит. Пусть все вокруг считают — для вас все уже закончилось. Только знаете — все еще только начинается. В жизни множества людей самые разнообразные неудачи оказывались предтечами самых больших достижений. Любое событие нашей жизни может укреплять или ослаблять нас. Но как оно, в конечном счете, повлияет на нас — выбор всегда за нами.
Любая неудача может сделать человека мудрее и сильнее. Как известно, Эдисон проделал свыше тысячи неудачных опытов, пока наконец не родилась электрическая лампочка. Но каждый из тысячи опытов давал ему новые знания об электричестве. Вскоре решение стало настолько очевидным, что он просто не мог не найти его. Видение будущего, основанное на решимости не отступать, сделало Эдисона великим. Непреклонная решимость невозможна без оптимизма, без веры в конечный успех.
Главное — поверить: невозможное возможно — и начать формулировать ясный стратегический план, подкрепив его четкими тактическими разработками. Затем отрезок умно упертого труда и — результат... Он снова не такой, как хотелось? Хорошенько поразмыслив, начнем сначала. Может быть, чуть-чуть по-другому. Ведь стали мудрее, и у новой попытки больше шансов на успех. Сколько раз надо начинать сначала? А столько, сколько нужно, чтобы достичь того результата, который станет устраивать. Чем более ожесточенную горечь поражений познали, тем полнее будет ощущение счастья, когда на смену им придут победы, которым уже знаем настоящую цену. Препятствия, неудачи и проблемы могут смирять, закалять или ожесточать нас. Смирившийся с неудачами становимся неудачником. «Закалившийся» после каждой неудачи становимся еще более подготовленным и целеустремленным. Кем быть — выбор каждый делает сам.