Реферат: Александр II – освободитель

Омский государственный институт сервиса

Кафедра СГД

История России

Тема: «Александр II – освободитель»

Дацюк Лариса Викторовна

Специальность 0605 «Бухгалтерский учет,

анализ и аудит»

группа 11Бзу (70380)

Содержание:

Глава I . Личность императора Александра II Николаевича и первые годы его царствования.

1.1. Биография Александра II. …………………….2

1.2. Первые годы царствования. ………………….…5

Глава II . Великие реформы.

2.1. Отмена крепостного права. ………………………7

2.2. Основные положения реформы

19 февраля 1861 г. ……………………………………10

2.3. Земская и городская реформы. ………………….13

2.4. Судебная реформа. ………………………………15

2.5. Военная реформа. ………………………………..16

2.6. Промышленность и транспорт в пореформенной России. ………………………………………………...17

Глава III . Убийство императора. ……………18

Заключение. ……………………………………26

Список литературы. ………………………….28

Глава 1. Личность императора Александра II Николаевича и первые годы его царствования.

1.1. Биография Александра I.

17 апреля 1818 года в 11 часов утра в семье великого князя Николая Павловича и великой княгини Александры Федоровны родился сын. Родился и уже этим во многом повлиял на дальнейший ход русской истории. Не имевший сыновей император Александр I, узнав о появлении у младшего брата наследника, решил передать престол Николаю, а не брату Константину, следующему за Александром по старшинству. Это стало одной из причин междуцарствия конца 1825 года и поводом к восстанию декабристов…

Родители будущего императора были люди очень разные, но Александр гораздо более унаследовал характер своей матери. Он рос мальчиком мягким, чувствительным, даже сентиментальным. Чувства и переживания всегда играли в его жизни большую ролью Твердость и непреклонность. Присущие Николаю Павловичу, никогда не были отличительными чертами его сына. В детстве Александр отличался живостью, быстротой и сообразительностью. Воспитатели отмечали в нем сердечность, чувствительность, веселый нрав, любезность, общительность, хорошие манеры и красивую внешность. Но вместе с тем признавали. Что цесаревичу недостает настойчивости в достижении цели, что он легко пасует перед трудностями, не имеет характера и воли.

В шесть лет воспитание Александра было поручено человеку сугубо военному – капитану Мердеру. Это был боевой офицер, награжденный за храбрость, человек высоконравственный, добрый, обладавший ясным и любознательным умом и твердой волей. Наставником Александра с 1826 года был известный российский поэт Василий Андреевич Жуковский. Он составил специальный «План учения». рассчитанный на 12 лет и одобренный Николаем I. В него входило изучение русского языка, статистики, этнографии, логики, философии, математики, естествознания, физики, минералогии, геологии, закона Божьего, языков: французского, немецкого, английского, польского. Большое внимание уделялось рисованию, музыке, гимнастике, фехтованию, плаванию и вообще спорту, танцам, ручной работе и декламации. Два раза в год наследнику устраивались экзамены, часто в присутствии самого государя, который оставался доволен успехами сына и усердием учителей. Но император считал, что военные науки должны стать основой воспитания сына и с этим приходилось считаться. Уже в 11 лет Александр командовал ротой, в 14 – в первый раз за офицера руководил взводом во время учений 1-го кадетского корпуса. С 1833 года ему стали читать курс фортификации и артиллерии. Через год преподавание военных предметов было усилено в ущерб другим дисциплинам.

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--