Реферат: Отчет по педагогической практике 4

25.10.10. (константинович)

ВВЕДЕНИЕ

1.1. Цели и задачи педагогической практики

Цель – освоение умений и навыков преподавания психологии в высшем профессиональном учебном заведении.

Задачи:

1. Своевременно прибыть на место прохождения практики, четко и качественно выполнить поставленные задания, предусмотренные программой практики и получить отзыв о проделанной работе по месту прохождения практики.

2. Закрепление теоретических знаний в области педагогики и психологии, получение навыков их практического применения в деятельности преподавателя.

3. Освоение умений разрабатывать и проводить лекционные занятия по различным темам.

4. Обучение навыкам организации и проведения различных видов практических занятий.

5. Формирование педагогической культуры психолога.

6. Знакомство со спецификой деятельности преподавателя психологии.

7. Формирование у студентов умений научной интерпретации полученных результатов, развитие познавательной активности и потребности в самообразовании.

Составленная программа работы в ходе педагогической практики

включала следующие положения:

o Изучение организации и содержания педагогической работы по направлению «Психология».

o Ознакомление и анализ учебного плана, программы, тематического плана по курсу «Общий психологический практикум».

o Ознакомление с содержанием работы преподавателя.

o Составление конспектов занятий по данному курсу и проведение их.

o Обсуждение с руководителем практики, содержания и методик проведенных в ходе практики учебных занятий.

1.2. Методическая база и основные аспекты работы педагога

Проходя практику на 2 курсе направления «Психология» НФСГА имела возможность ознакомиться и изучить программу курса, тематический план, дидактический план и рабочие модульные учебники по преподаваемым дисциплинам «Общий психологический практикум». Данная программа разработана и подготовлена специально для дистанционного обучения студентов Современного Гуманитарного Университета (г. Москва), А.В. Мищенко, доктором психологических наук.

Программа курса «Общий психологический практикум», были утверждены рецензентами: Сыромятников И.В., канд. психол. наук; доцент Сосновский Б.А., доктор психол. наук, профессор и рекомендованы Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений в 2002 г.

Программа курса «Общий психологический практикум» включает в себя темы, содержательно объединенные в разделы, которые распределены по ЮНИТАМ с рекомендованной литературой, глоссарием (предназначен для самостоятельного заучивания новых понятий), тренинг умений, логической схемой и самостоятельной работой (домашнее задание).

Курс «Общий психологический практикум» рассматривает и отражает полное представление о методах организации деятельности практического психолога. Курс ориентирован на подготовку специалистов психологов и является одним из основных в блоке дисциплин.

Курс состоит из:

Юнита 1. Методы исследования в психологии.

Юнита 2. Метод наблюдения в психологии.

Юнита 3. Метод беседы в психологии.

Юнита 4. Метод эксперимента в психологии.

Юнита 5. Методы психологических измерений.

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--