Реферат: Психология одаренных детей
Группа риска: 1 – сугистивность; 2 – люди, которые оказались в трудной ситуации.
8 критериев тоталитарной организации: исследователь Лифтон.
1) средовой контроль. Организации, в которых человека контролируют.
2) мистическое манипулирование. Ситуации, в которых человека пытаются удивить и поразить.
3) требования чистоты или невыполнимые стандарты.
4) культ исповеди. Требования признаваться в своих действиях и мыслях.
5) священная наука. Слепая вера в абсолютную догму.
6) передергивание языка. Использование словесных ресурсов для ограничений.
7) доктрина выше личности. Идея важнее, чем человек.
8) разделение существования. Вера в то, что члены группы имеют право на существования, а остальные нет.
Гуманистическая концепция творчества.
Понимание творчества с позиции гуманистической психологии.
Принципы, интерпретация понятия творчества.
Платон: творчество рассматривалось как дар.
Творчество рассматривалось как бытие вызванное из небытия (средние века).
Уровни или подходы к анализу творчества.
1 – философский уровень – задает гуманистическую направленность в понимании творчества. Человек как вид не может существовать или развиваться без творчества. Ницше, Феербах, Шопенгаур, Бердяев и так далее.
2 – психологический уровень – определяется место личности в творческом процессе. Исследуются состояния человека в момент творческого процесса. Исследуются механизмы творчества. Изучаются условия развития творческих способностей. Исследование особенностей психического процесса мышления, воображения, внимания в процессе творчества. Принципы: принцип универсальной талантливости – каждый человек уникален; принцип развития – человек не является статичным существом, а находится в постоянном развитии; принцип неисчерпаемости – возможность выходить за пределы знаемого.
3 – социологический уровень (ввел термин Огюст Конт) – принцип деятельности и принцип единства труда и общества. Подчеркивается социальная значимость в создании продукта.
4 – культурологический уровень – закономерность развития творчества. Творчество есть развитие культуры. Принцип преемственности – основа творчества. Формы творчества: научное, художественное, техническое, производственное.
В творчестве человек развивает самого себя, и формирует себя как целостную личность (понимание в гуманистическом направлении).
Концепция творчества:
Синергетика это теория нелинейных систем. Творчество это феномен и должно исследоваться с позиции сложности.
Социальный запрос это осознание роли творческой личности в обществе.
Творчество как базисная парадигма. Рассматривается роль субъекта в творческом процессе.
Форма бытия: рождение, развитие, функционирование и смерть.
Бердяев «философия свободного духа». Эрикх Фромм, Вебер «избранные произведения», Вертгеймер «продуктивное мышление», Сартер «сумерки богов», Рубинштейн «человек и мир».
Личность рассматривается как духовная индивидуальность (гуманистическая психология). Процесс творчества рассматривается как важнейший фактор саморазвития. Саморазвитие это мотивированный процесс.
Рекомендуемая литература: «психология творчества» В. Козлов; Рола Мейн «мужество творить»; Эрикх Фромм «искусство любить»; Стивен Ковен «7 навыков высокоэффективных людей».