Реферат: Женская проза
§ 6 Словообразовательное гнездо как комплексная единица языка
Глава2 Словообразовательный потенциал глаголов неоднонаправленного движения
§ 1 Мотивационные возможности неоднонаправленных глаголов движения
§2 Глагольный блок производных от неоднонаправленных глаголов движения
2.1. Префиксальное образование, особенности его проявления в пределах категории глагола
2.2. Категория вида и неоднонаправленные глаголы движения
2.3. Разграничение омонимичных производных, мотивированных глаголами движения
2.4. Вопрос о разграничении мутации и модификации во внутриглагольном образовании
2.5. Вопрос о способах глагольного действия в лингвистической литературе
2.6. Модификаты неоднонапрвленных глаголов движения, образующие специально-результативные способы глагольного действия
2.7. Производные от неоднонаправленных глаголов движения, принадлежащие к временным способам действия
2.8. Количественные способы действия, образованные модификатами неоднонаправленных глаголов движения
§3 Субстантивный блок образований, мотивированных неоднонаправленными глаголами движения
3.1. Синтаксические дериваты, мотивированные неоднонаправленными глаголами движения и их производными
3.2.Лексические дериваты неоднонаправленных глаголов движения со значением лица ( предмета или орудия ) действия
3.3.Сложные существительные с опорными компонентами неоднонаправленными глаголами движения
§ 4 Адъективный блок производных, мотивированных неоднонаправленными глаголами движения
4.1.Суффиксальные производные
4.2.Сложные прилагательные, мотивированные неоднонаправленными глаголами движения
§ 5 Наречные производные, мотивированные неоднонаправленными глаголами движения
§ 6 Деривационный потенциал глаголов неоднонаправленного движения и характеристика тенденций в их развитии
Заключение
Литература
Словари
Приложение 1
ВВЕДЕНИЕ
1 Предмет, объект исследования. Актуальность темы дипломной работы
В русском языке есть небольшая группа глаголов : обозначающих различные способы перемещения в пространстве. Это глаголы движения. По определению Н.С.Авиловой, они являются архаическим и структурно – семантическим типом русского глагола [Авилова ,1976:107].
В данную группу лексем включаются глаголы однонаправленного движения (бежать, брести, везти, вести и т.д.) и неоднонаправленного движения (бегать, бродить, возить, водить и т.п.) . Те и другие , являясь глаголами несовершенного вида, противопоставлены по значению однонаправленности - неоднонаправленности.
Эта своеобразная « парность «, семантическая и морфологическая взаимосоотнесенность обоих членов противопоставления ( бежать - бегать, нести - носить ) является наиболее характерной приметой глаголов движения.
Традиционно выделяются четырнадцать пар глаголов движения [См. Приложение 1.: ]. Но некоторые исследователи ( Н. С. Авилова, Г. А. Багдасарова, Ю. М. Гордеев, В. Л. Ибрагимова, Л. А. Телегин и др. ) расширяют круг данных глаголов, включая сюда « глаголы, означающие перемещение, но не входящие в … группу соотносительных парных глаголов движения типа идти - ходить (например, гулять, блуждать, рысить, семенить и др. )» [Авилова , 1976:107].