ЛЮДИ ПОМОГИТЕ PLEASE раскройте тему этого эпиграфа,как два мини сочинения или хотябы одно...

Русский язык – это живая связь времен. С помощью языка человек осознает роль своего народа в прошлом и настоящем, приобщается к культурному наследию, к современным процессам духовного развития общества, нации. Значение русского языка в наше время огромно. Он закрепляется и как средство международного общения, входя в круг мировых языков. Совершенно естественно, что особенно широко ставится задача изучения научной нормализации русского языка, повышения культуры устной и письменной речи, пропаганды лингвистических знаний в классах. Мы постоянно сталкиваемся и в школе на уроках, и в общении, и на страницах газет и журналов – с требованиями культуры речи, соблюдением норм литературного языка, часто слышим споры о языке. То, что «непривычно» и «ново» в речи для одного, может быть единственно возможным для другого и так далее Человеку, стремящемуся к овладению речевой культурой, естественно, не обязательно, как ученому, знать в деталях основы специальных языковедческих наук. Но есть целый ряд проблем в общей науке о языке, который, конечно, должен быть знаком самому широкому кругу людей. Конечно, есть такие скептики, которые считают: «Как сказал – так и ладно. Все равно поймут! » Но правы ли они? Можно ли утверждать, что небрежную, неточную, неряшливую речь правильно поймут? А какие «неувязки» выходят иной раз из-за неправильного толкования - это каждый испытал на собственном опыте. Значит, нельзя руководствоваться нехитрым правилом «все равно поймут» . Неправильную речь или трудно понять, или можно понять ошибочно. А неправильно поймешь – неправильно и поступишь. Таким образом, культура речи не личное дело каждого из нас, а общественная потребность и необходимость.

о, отзвук ленинизма!! какого эпиграфа?? ? это типо: я у девушки страфиваю закон ома, а она мне номер телефона говорит!!:)) ) пиши: речь является древнейшим инструметом взаимодействия людей в процессе осуществления какой-то совместной деятельности. Процесс речи предполагает, с одной стороны, формирование и формулирование мыслей языковыми (речевыми) средствами, а с другой стороны, — восприятие языковых конструкций и их понимание. но из за недостаточности восприятия понимание может варьироваться от 0 до бесконечности! !