Русский язык. Помогите определить тип композиционно-речевой формы, а то я немного запуталась

Русский язык. Помогите определить тип композиционно-речевой формы, а то я немного запуталасьОтрывок 1. Девять вечера. Сыну пора спать, но они с бабушкой еще не закончили с математикой. И пересказ по английской у ребенка явно не получается. И граждановедение мы с ним не успели повторить...Пытаюсь вспомнить свое детство: неужели нам в начале 70-х так же доставалось? Вроде бы нет. Два часа - максимум, что я тратил на уроки, и успевал на сто процентов приготовиться к завтрашнему дню. При том, что я - не гений, а сын - вовсе не глупый мальчик. Да и другие дети из его класса корпят над уроками не меньше. Так в чем же тогда дело? Лезу в его дневник и учебники в полной уверенности, что запросто найду корень проблемы. Но ни от одного из предметов отказаться вроде бы нельзя. “Спокойно, - говорю себе. - Школьные программы не дураки пишут. Зайдем с другой стороны. Какие знания пригодятся ребенку в жизни?”

Отрывок 2. Правительство так и не решило, насколько та или иная монополия поднимет цена на свои услуги, отметив, что эти параметры будут уточнены после представления инвестиционных программ естественных монополий. Однако по окончании заседания Правительства министр экономического развития Герман Греф заявил журналистам, что предел увеличения тарифов составит 35%. Как сообщает департамент по информационной политике, рассматривалось два варианта повышения тарифов, разработанных Минэкономразвития на основе заложенных в проекте бюджета 2002 года и предложений естественных монополий.

Жду ваших мнений.