Билеты: ЗНО английский язык 2010 с ответами

Homing pigeons (35) ________ for their uncanny internal compass, yet a new study reveals that sometimes the birds get home the same way we do: They follow the roads. Tim Guilford and Dora Biro at (36) ________ Oxford University followed pigeons in Oxford over a three-year period, using tiny tracking devices equipped with global positioning system technology (37) ________ by Swiss and Italian colleagues.
What they discovered was surprising. Within ten kilometers of home, the pigeons relied less on their well-known talents for decoding the sun’s position or deciphering the Earth’s magnetic field (38) ________ them navigate. Instead they opted for a habitual route that followed linear features in the landscape, such as roads, rivers, railways, and hedge lines – even when it wasn't the most direct way home. “It was almost comical,” says Guilford. “One pigeon followed a road to a roundabout, then exited onto a major road that led to a second roundabout. Others flew down the River Thames, only to make a (39) ________ turn at a bridge.” Guilford suggests that sticking to a (40) ________, linear route may actually make homing more reliable – and easier. “It made me smile to see it,” says Guilford. “You can imagine yourself flying along a road doing the same thing.”

Number	A	B	C	D
35	were known	known	are known	knowing
36	England’s	the England’s	the England	England
37	developing	is developed	is developed	was developed
38	helping	to help	helps	helped
39	distinct	distinction	distinctly	distinctive
40	memories	memorably	memorial	memorized

Ступінь сформованості лексико-граматичних навичок та засвоєння системних знань про мову. Уміння правильно використовувати відповідні граматичні форми (часові форми дієслова, модальні, допоміжні дієслова, та дієслова-зв’язки, іменники, прикметники тощо).
35 – Творення і вживання дієслів у Present, Past, Future Simple (Indefinite) в пасивному стані.
36 – Вживання іменників у присвійному відмінку.
37 – Творення і вживання дієслів у Present, Past, Future Simple (Indefinite) в активному стані.
38 – Вживання інфінітива.
39 – Вживання прикметників, вміння розрізняти частини мови і вживати їх відповідно до контексту.
40 – Використання дієприкметників теперішнього та минулого часів.

Why Does Red Mean Stop?

The 19th-century Scottish engineer Robert Stevenson, who was active in designing early lighthouses, (41) ________ for an alternative colour to white – most lighthouses had a white beacon – when he built a lighthouse near to one that already existed, because he was afraid ships (42) ________ be able to tell which was which.
Of the light sources and (43) ________ glasses available at the time, he found that red was a particularly intense light, meaning it (44) ________ from the greatest distance.
So in maritime signalling red became an alternative to white, and was later adopted by the Admiralty in 1852 (45) ________ the port-side on steam vessels. Green was adopted for the starboard-side, and vessels seeing the green light on other ships had the right of way.
When train tracks were developed, engineers adopted this system as (46) ________ stop and go – and the same system continued with cars.

Number	A	B	C	D
41	has looked	looked	looks	looking
42	haven’t	won’t	hadn’t	wouldn’t
43	colourful	colours	colourfully	colourfully
44	could see	being seen	could be seen	can see
45	to mark	marked	mark	was marked
46	means	meaning	meant	to mean

41 – Творення і вживання дієслів у Present, Past, Future Simple в активному стані.
42 – Використання правила узгодження дієслівних часів (Future-in-the-Past Tense).
43 – Використання дієприкметників теперішнього та минулого часів.
44 – Використання правила узгодження дієслівних часів, а також форм інфінітива у пасивному стані.
45 – Вживання інфінітива.
46 – Використання дієприкметників теперішнього часу, вміння розрізняти частини мови і вживати їх відповідно до контексту.

Writing

The Whole World in One Building

Ступінь сформованості лексико-граматичних навичок та засвоєння системних знань про мову.
Уміння правильно використовувати відповідні граматичні форми (часові форми дієслова, модальні, допоміжні дієслова, та дієслова-зв’язки, іменники, прикметники тощо).
Правильно використовувати лексичні одиниці відповідно до контексту. You have found out that the local council is planning to build a new supermarket not far from your school instead of a sports centre. You have decided with your friends to write about this plan to the major newspapers published in your city/region. Write a letter to the editor of an English language newspaper in which you:
say why you are writing
explain why sport is important to people
explain why a supermarket should not be built in your area
give your reasons why a sports centre would serve your city/region well
Write a letter of at least 100 words. Do not write any dates and addresses. Start your letter with
Dear Sir or Madam, Уміння передати у письмовій формі необхідну інформацію, правильно, з урахуванням соціокультурних відмінностей; оформити і написати лист (офіційний лист до редактора).
Уміння правильно і відповідно до ситуації використовувати певні лексичні одиниці (частини мови), включаючи ряд фразеологічних зворотів, розмовних фраз та відповідні граматичні форми.