Курсовая работа: Влияние средств массовой информации на формирование личности детей и подростков

Историческим, который предполагает привлечение значительного эмпирического материала для характеристики в конкретных условиях;

Практическим, который предполагает характеристику изучения влияния средств массовой информации на формирование личности детей и подростков с помощью психологического исследования;

Цель: Изучить влияние средств массовой информации на формирование личности детей и подростков с помощью методов психологического исследования.

Объект: Психологические аспекты в формирование личности детей и подростков. Предмет исследования: Влияние средств массовой информации на формирование личности детей и подростков.

Гипотеза: Для того чтобы изучить влияние средств массовой информации на формирование личности детей и подростков с помощью методов психологического исследования необходимо:

Выявить ценность ориентации личности.

Определить положительное и отрицательное влияние на развитие личности.

Изучить влияние телевидения, прессы и Интернета на развитие личности детей и подростков.

Обобщить состояние данной проблемы с помощью психологического исследования.

Исходя из цели, объекта и гипотезы, можно определить следующие задачи:

Изучить влияние средств массовой информации среди детей и подростков;

Определить положительные и отрицательные моменты в развитии личности;

Провести анализ анкет для выявления влияния Интернета;

Теоретико-методологическую основу составили.

Идеи: Э. Гидденс, Ю. Хабермас, Н. Луман, Т. Лукман, П. Бергер, Ж. Бодрийар.

Дидактические основы: Лончаков А.П., Гончаров А.В., Махов Ф.С. и мн. др.

Теоретические основы: Г.Н. Горшенков, Н.Л. Денисов, В.М. Есипов, М.Н. Зацепин, В.И., Зажицкий и мн. др.

В процессе изучения темы курсовой работы были использованы следующие методы:

Теоретические - анализ литературных источников, абстрагирование, конкретизация и обобщение;

Эмпирические - открытая анкета;

Теоретическая значимость исследования:

Выявлены ценности ориентации личности;

Определены положительные и отрицательные влияния на развитие личности детей и подростков;

Изучены влияния телевидения, прессы и Интернета на развитие личности детей и подростков.

Обобщили состояние данной проблемы с помощью психологического исследования.

Глава 1. Влияние средств массовой информации на формирование личности детей и подростков

§1. Личность. Ценностная ориентация личности

Личность формируется, главным образом, в деятельности, через отношения с другими людьми, коллективом, обществом. Процесс формирования личности - это процесс усвоения индивидом опыта общественной жизни. Начиная с момента рождения человека и на протяжении всей его жизни те или иные стороны личности постоянно находятся в развитии.

Процесс формирования личности продолжается практически всю жизнь с разной степенью интенсивности. Наиболее интенсивно человек формируется до 18 лет, момента наступления совершеннолетия, именно на этом этапе развития усваиваются необходимые знания и правила поведения в обществе. Конвенция ООН "О правах ребенка" определяет любого человека, не достигшего возраста 18 лет, как ребенка1. Действующее Российское законодательство определяет ребенка в возрасте до 14 лет как малолетнего, а с 14 до 18 лет как несовершеннолетнего.

Личность человека - это понятие, выражающее социальную сущность лица, комплекс характеризующих его признаков, свойств, связей, отношений, его нравственный и духовный мир, взятые в развитии, во взаимодействии с социальными и индивидуальными жизненными условиями. Можно выделить четыре основные стороны личности:

1) Физические свойства: пол; возраст; особенности физической конституции и др.