Лабораторная работа: Десятибалльная система оценки знаний умений и навыков учащихся

· обеспечение единых требований к знаниям, умениям и навыкам учащихся в данном учебном заведении и доведение их до родителей;

· выдача документов об образовании в соответствии с государст-венным образовательным стандартом.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТА:

· повышение достоверности и надежности процедуры определения фактической степени обученности учащихся;

· повышение качества образования, в целом, на основе более точно-го определения достигнутых результатов, что позволит более успешно продвигаться вперед по пути познания;

· уход от фальши и лицемерия при оценке труда учителя руководи-телями школ и работниками органов управления образованием;

· преодоление негативных воздействий отрицательных оценок гру-бой трехбалльной (формально пятибалльной) шкалы на сознание уча-щихся и их родителей;

· устранение разных требований к учащимся в разных учебных заве-дениях на основе перехода к единому научно обоснованному уровню.

ОЖИДАЕМЫЙ ПСИХО-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ЭФФЕКТ.

Введение полной десятибалльной шкалы оценки степени обученности учащихся позволит:

· создать благоприятный психологический климат в структуре взаимодействия учитель - ученик;

· устранить имеющееся негативное влияние отрицательных оценок на психику и здоровье учеников (все оценки десятибалльной шкалы по-ложительные, так как они оценивают только прирост знаний, умений и навыков у учащихся);

· выработать у учащихся и их родителей уровень притязаний адек-ватный степени обученности ребенка на данный период;

· ликвидировать конфликты между учителями и родителями по по-воду объективности оценки знаний, умений и навыков их детей;

· снять стрессовые ожидания перед "плохой" оценкой, так как в десятибалльной шкале "плохих" оценок вообще нет.

ЗНАЧЕНИЕ ОЖИДАЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ практически переоценить невозможно, ибо повышение достоверности и надежности измерителя, на основе перехода от грубой шкалы к более точной, позволяет данной системе функционировать более оптимально, т.е. с наименьшими затратами сил, средств, времени и энергии. Использование десятибалльной шкалы на практике решает главную проблему педагогической системы - объективность диагностики и оценки эффективности ее функционирования и оценки качества образования в его подлинном, а не формально показушном виде.

Предлагаемая структура и содержание десятибалльной шкалы оценки степени обученности учащихся (степени сформированности у них знаний, умений и навыков), в качестве базовой модели разработки таких шкал по конкретным учебным предметам.

10-балль-ная шкала	Основные показатели СОУ (степени обученности учащихся)	Обучен -ность в %	Уровень
1 балл -очень слабо	Присутствовал на занятии, слушал, смотрел, записывал под диктовку учителя и товарищей, переписывал с доски и т.п.	Около 1%	Различение, распознование (уровень знакомства)
2 балла слабо	Отличает какой-либо процесс, объект и т.п. от их ана-логов только тогда, когда ему их предъявляют в гото-вом виде.	От 2 до 4%
3 балла посредст-венно	« 1 2 3 » К-во Просмотров: 190 Бесплатно скачать Лабораторная работа: Десятибалльная система оценки знаний умений и навыков учащихся >>> Скачать <<< Меню Поиск