7. Контактная информация

2. Навигационная карта сайта

Интерфейс программы и дизайн

Дизайн: Весь сайт сделан в голубых и желтых тонах.

Интерфейс: Все страницы были сделаны в Dreamweaver.

Баннер: сделан в Photoshop 8.0, применено свойство слоев – рельефность

Меню: меню двух - уровневое. Кнопки сделаны в Photoshop 8.0 (свойства слоев – рельефность) Меню – интерактивное изображение (прокрутка изображения). Подсветка кнопок при наведении (эффекты слоев). Кнопки были вставлены в Dreamweaver и настроены с использованием способа «карта изображения». Карта изображения представляет собой рисунок, разделенный на отдельные области срабатывания или, как их называют, «горячие точки». Каждая из этих точек является гиперссылкой, при щелчке на которой загружается целевой документ. Для создания карт изображений в Dreamweaver используется инспектор свойств.

Внизу страницы находится информация об авторе данного сайта, консультантах, а также ссылка на e-mail – там вы можете написать отзывы об этом проекте, либо задать интересующий вас вопрос по данной теме.

Мой сайт был разработан для работ на уроках ОБЖ и биологии.

3. Используемые Web технологии.

Для создания Web- сайта я использовала специализированный инструмент, редактор типа WISIWYG, а именно Macromedia Dreamweaver, который является визуальным редактором (позволяют работать с самой Web-страницей “как она есть”. Пользователь редактирует и форматирует текст, вставляет рисунки, таблицы, как в обычном текстовом редакторе)

Информацию на моем сайте я постаралась представить во всем многообразии:

1. Текст, такие способы форматирования, как цвет, шрифт, формат, размер.

2. Графика - существенный элемент любого сайта. Картинки и фотографии помогают пользователям лучше проникнуться в тему, поднятую в том или ином разделе. Все фотографии и картинки соответствуют содержанию и полнее передают настроение основной мысли. Все рисунки представлены в JPEG формате.

3. В своем сайте я использовала такой метод как «создание макета дизайна проекта». Программа Adobe Photoshop предназначена для оптимизации изображений, создания Web-страниц и роллеров (элементов Web-страницы, меняющих свой вид в разных ситуациях). Отдельные элементы графического изображения на Web-странице часто используются как средства навигации. К каждому из них привязывается своя ссылка так, что, щелкнув на таком элементе, вы перейдете на другую страницу или на другой сайт. Кроме того, фрагменты одного изображения можно по-разному оптимизировать для просмотра в браузере.

4. Требования к программному и аппаратному обеспечению.

Для того чтобы воспользоваться моим сайтом требуется много, скорее даже наоборот: вам потребуется персональный компьютер на базе встроенного процессора Pentium III, оперативная память не менее 128 Мбайт и программное обеспечение, представленное Internet Explorer 5.5.

Заключение

К сожалению, в последнее время в прессе и по телевидению освещаются случаи отравления даже съедобными грибами. Ученые-биологи высказывают несколько мнений: это и накопление в грибах благодаря ухудшению экологии солей тяжелых металлов, и других опасных для жизни человека соединений, а также наблюдается некоторая мутация грибов. Почему в экологически чистых районах России съедобные грибы вдруг превращаются в ядовитые, пока строятся только предположения. Ученые продолжают изучать эту опасную мутацию. Я лишь могу сделать заключение: если есть хоть малейшее сомнение в безопасности гриба, лучше его выбросить! Никогда не собирать и не покупать грибы в экологически неблагоприятных районах! Соблюдать правила приготовления и хранения грибов! И пусть хранит вас Бог…

Практическое применение проекта

1. Проект будет находиться на сайте www.gym.zelenogorsk.ru в разделе Проектные работы по годам;

2. На уроках ОБЖ и биологии.

Список источников

1. Ф.В. Федоров. Грибы.

2. Дмитриев В.Б. Конспект врача.

3. В.Д. Плонский. Энциклопедия грибника.

4. А.Ф. Мазурина. Наблюдения и труд детей в природе.

5. С.А. Веретенникова. Грибы.

6. Б.М. Петров. Кружка березового сока.

7. А.А. Плешаков. Зеленые страницы.