Реферат: История экономических учений краткие ответы на вопросы

- монополия

4) Они идеализировали капитализм , но уже в 20х гг 19в возник первый кризис, и оказалось, что капитализм неидеален.

5) ТТС – первичным звеном эк-ки является товар, а его производство связано с трудом, а труд – источник богатства, т.е. товар – это предмет труда, предназначенный для обмена или продажи.

Свойства: - потребительская стоимость (качество)

- меновая стоимость (способность обмениваться на др. товары)

Свойства труда: - конкретный

- абстрактный

6) Рикардо исследовал ценообразование на с/х продукцию, и пришел к определениям РЕНТА и ДИФФЕРЕНЦИРОВАННАЯ РЕНТА.

6 Историческая школа Германии.

1) С.19в – новая стадия капитализма с основным машинным производством (для чего необходимы были некоторые условия, в том числе и наличие больших территорий). Поэтому в ряде стран Европы происходит процесс объединения .

2) 40-50е гг 19в – объединение Германии – Германская историческая школа.

3) Эк. Законы существуют в реальности, но они конкретны и особенны для каждой страны.

4) Классификация общества:

- дикость

- пастушество

- земледельческо-мануфактурное

- пастушеско-земледельческое

- земледельческо-мануфактурно-коммерческое

7 Эк. учение марксизма.

1) С.19в – кризисы , разрозненность общества. Появление нового класса – пролетариата , который вынужден продавать свой труд. В результате возникают два течения в защиту этого класса:

А) Реформаторы

Лосаль, Прудон

Б) Революционеры

Маркс и Энгельс

2) Считали несправедливым и ошибочным обогащение одних людей (собственников) за счет других (пролетариат). Идея равенства и справедливости.

«Капитал»

8 Общая хар-ка маржинализма.

1) 60-70е гг 19в – в Европе кризис в эк-ке, пол-ке, науке.

Стала ясна ошибочность ТТС , т.к. один и тот же товар имеет разную стоимость в зависимости от различных факторов и условий. Появляется новое направление – Маржинализм, который исследует теперь уже качественную сторону товара.

Равновесная цена – определяется разными факторами рынка и неодинакова, определяется полезностью последующей единицы товара.

2) Теория предельной полезности – при всех постоянных условиях увеличение рабочей силы приведет к меньшему кол-ву товара, произведенного одним рабочим.

9 Эк. концепция неоклассической школы.

Представитель: Маршалл. Теория этой школы основывается на классической и маржиналистской школах.

10 Теория Джона Кейнса.