Реферат: Навчально-методичне забезпечення предметів естетичного циклу та трудового навчання

- Особливості інспектування виховних заходів обміну досвідом.

Практичне заняття веде методист відділу освіти Григорчук Ольга Іванівна

- доповідь заступника директора з виховної роботи загальноосвітньої школи I-III ступенів №2 Сеневич Галини Василівни "Про роботу загальноосвітньої організації "Родина".

8. Педагогічно-романтичний захід о 14 год. 17 хв.

"… Надивлюся на сонце і трави,

Наговорюся з добрими людьми.

Не час минає, а минаєм Ми,

а минаєм Ми…"

Ми, учителі загальноосвітньої школи I-III ступенів №2, щиро вдячні Вам за те, що ви були у нас.

Схема загального аналізу уроку

I.Цілеспрямованість уроку:

1) визначити тему уроку, місце уроку в ситуативному-тематичному циклі, тип уроку;

2) назвати цілі уроку : практичні, загальноосвітні, розвиваючі, виховні;

3) встановити відповідність поставлених цілей місцю уроку в ситуативно-тематичному циклі та типу уроку.

II.Структура і зміст уроку :

1) назвати етапи уроку в їх послідовності;

2) встановити відповідність прийомів навчання основними цілями уроку;

3) оцінити раціональність співвідношення тренувальних і мовленнєвих вправ;

4) назвати допоміжні засоби навчання, що використовувались, оцінити їх доцільність та ефективність ;

5) визначати розвиваючу, освітню, виховну, цінність мовленнєвого матеріалу уроку і вправ, їх відповідність віковим інтересам учнів.

III.Активність учнів на уроці:

1) визначити основні форми взаємодії вчителя та учнів на уроці, їх місце(на якому етапі, для вирішення яких завдань) та ефективність;

2) окреслити прийоми стимулювання мовленнєвої та розумової активності учнів.

IV. Мовленнєва поведінка вчителя:

1) визначити відповідність мовлення вчителя мовній нормі його адаптованості до рівня мовної підготовки учнів і вимог шкільної програми;

2) оцінити чіткість і доступність формулювання вчителем завдань та зверненість його мовлення до учнів;

3) обгрунтувати доцільність використання вчителем рідної мови на уроці;

4) встановити співвідношення мовлення вчителя та учнів на уроці.

V . Результативність уроку:

1) назвати, чого навчились учні на уроці;