Реферат: О восприятии Мира в контексте бесконечно-конечного
В данной работе сделана попытка осмысления результатов практической деятельности, связанной с освоением, использованием и преподаванием методики ДФС в течение нескольких лет.
2. О влиянии среды ритма B на восприятие реальности человеком
Самая общая характеристика пространства, заполненного звучаниями, несущими в себе контекст восприятия Мира в ритме B, может быть выражена в словах: среда животворящая, способствующая развитию живого и позволяющая живым процессам бесконечно продолжаться во времени, давая жизненную наполненность пространственно отграниченным формам.
В большинстве случаев это среда мягкая, бережно обтекающая живые формы, наполняющая их жизненной силой, словно поддерживая на плаву. Она может быть сравнима с бесконечной рекой жизни, попадая в которую все оживает: и биологическое естество, и чувство, и мысль, обретая свою процессуальность, а значит способность к развитию и продолжению с чередованием подъемов и спадов.
Подъемы и спады являются естественной неизбежностью процесса и могут быть выражены в разной степени, которая зависит от смыслового контекста процесса, но сам переход от подъема к спаду осуществляется плавно, без резких рывков, что, в основном, и характеризует проявление ритма B.
Таким образом, пространство ритма B является необходимой средой для процесса обновления форм жизни, продолжения жизни в бесконечное, позволяя живому быть "здесь и сейчас" и давая ему энергетическую наполненность для возможности быть в будущем.
Практическая философия, предлагаемая этим пространством, дает возможность ощущать живые процессы, правильно воспринимать их, помогает бережно относиться к ним и способствует развитию особого чувства такта по отношению к живому, не позволяя грубо вмешиваться в процесс, резко прерывать его, повреждая живое, и создавать условия, препятствующие существованию жизни, а также совершать над живым насилие.
Это – мировоззрение, несущее в себе интуитивное знание о законах развития жизни и дающее возможность органичного участия в ее процессах. Оно является необходимой предпосылкой для профессионального взаимодействия с живым, в какой форме оно не было бы проявлено, ибо дает возможность быть чутким, гибким и деликатным по отношению к нему.
Именно в этом пространстве проявляется чувствительность к агрессии, направленной на живое, именно здесь она тонко уловима и распознаваема. Но качественная наполненность пространства ритмом B дает возможность смягчать и погашать агрессивное воздействие до полной его нейтрализации.
В зависимости от энергетического уровня источника, порождающего пространство ритма B, проявляются специфические особенности и возможности восприятия Мира, по-новому переоценивается персональная практическая философия и осознаются иные смыслы взаимодействия с реальностью.
Хотелось бы остановиться на этом и подробнее рассмотреть специфическую определенность пространства ритма B в связи с конкретным энергетическим источником: витальным, эмоциональным, интеллектуальным или с гармоничным сочетанием всех трех в одном аккордном звучании.
Итак, о влиянии на практическую философию и систему мироотношений пространства ритма B, порожденного источником жизненной энергии и соответствующего состоянию 1B (в терминах классификации ДФС по И.Н. Калинаускасу).
Будучи животворным для биологических процессов, оно несет в себе жизнеутверждающую ориентацию, пробуждает интерес к жизни на биологическом уровне, дает умение на этом уровне ее наладить, наполняя любую живую форму, с которой происходит взаимодействие, жизненной силой, активностью и выносливостью. В пространстве, порождаемом состоянием 1B, все воспринимается как живой организм, в котором отдельные фрагменты связаны между собой и участвуют в едином жизненном процессе.
Биологическая жизнь видится как непрерывное наполнение различных форм жизненной энергией, а перетекание энергии из одной формы в другую ощущается как распространение биологической жизни во времени и пространстве. Возникает уверенность личного участия в этом процессе и интуитивное знание о том, какие действия для него вредны, а какие – полезны. Именно здесь пробуждается особенное отношение к истокам жизненной энергии биологического естества и осознаются постоянно присутствующими связи с ним. Более того, происходит переосмысление важности восстановления внутри себя этих взаимоотношений. И такие общечеловеческие понятия, как мать, родительский дом, семья, родной край, род, народ, родина, Земля-матушка, природа обретают жизненную глубину, ибо во взаимодействии с этим собственная жизнь видится, как продолжение Жизни из прошлого в будущее. С таким же контекстом воспринимается и связь с потомками.
В этом пространстве проявляется особое отношение к телесности, в том числе и к человеческой. Познается важность взаимодействия на этом уровне, и проявляется интуитивное знание о том, как правильно осуществлять это взаимодействие, становится возможной витальная эмоциональность. Умение создавать при общении положительные витальные эмоции позволяет достигать успеха тем, кто профессионально занят проблемами здоровья и развития, а также уходом за живым в различных его формах (человек, животные, растения).
Философия состояния 1B формирует чуткое отношение к агрессивным программам, порожденным сознанием и адресованным к телу человека, проявляя здоровую способность к нейтрализации этих программ, тем самым повышая и чью-либо, и собственную жизненную устойчивость. В силу этого состояние 1B позволяет быть успешным во всех видах деятельности, которая ориентирована на взаимодействие с живым, развивает интуицию в этой области и дает возможность испытывать от этой деятельности чувство внутреннего удовлетворения.
Пространство ритма B, порожденное эмоциональным центром и соответствующее состоянию 2B, имеет несколько иную практическую философию, ибо оно является животворной средой для процессов эмоционально-чувственных, связанных с общением на уровне сопереживания, сочувствия, сострадания и имеющих отношение к душевной жизни человека.
Здесь, в этом пространстве, проявлены глубочайший интерес и понимание всех тонкостей и оттенков, существующих в сфере человеческих взаимоотношений. Качественная наполненность этой среды позволяет человеку быть чутким и терпеливым по отношению к другим людям, уважать их чувства, сглаживать конфликты, налаживать эмоциональные контакты и испытывать удовлетворение от взаимодействия с людьми на эмоциональном уровне. Общение здесь – не формальность, а непрерывный живой процесс, имеющий свои законы зарождения, развития и трансформации, и среда несет в себе возможность понимания этих законов и интуитивного следования им.
Душевное тепло, мягкость, готовность к общению и отзывчивость, умение прощать – все эти внутренние движения становятся возможными в пространстве, создаваемом состоянием 2B, они совершаются лишь ради того, чтобы мир отношений был живым, здоровым, и чтобы чувства, наполняя собою формы, способствовали развитию человеческих отношений и продолжению их во времени.
Здесь естественно заботиться о культуре чувств, о создании здоровой психологической атмосферы, здесь можно размышлять о тонкостях душевной жизни, об их влиянии на жизнь в целом и заниматься проблемами врачевания человеческой души. Во всяком случае, если деятельность человека связана с общением и его проблемами, то состояние 2B может оказать неоценимую помощь, принося необходимое знание и практические навыки для обеспечения нужного качества общения.
Философия пространства 2B приносит реальное ощущение того, что человеческие отношения суть процесс, который требует к себе внимания и специфической деятельности для его поддержания и развития. И такие внутренние движения души, как раскаяние, прощение, сострадание, благодарность, приятие и согласие, осуществляются естественно, с пониманием их великой животворной и врачующей силы.
В этом пространстве проявляется особенная чувствительность к тому, что разрушает отношения, и приобретается умение обходить подобные ситуации, нейтрализуя эмоциональную агрессивность и снимая психологическое напряжение, погашая тем самым конфликты и устраняя конфронтацию.
Живая река здоровых человеческих отношений, здоровых эмоций и чувств – так очень кратко можно охарактеризовать среду, наполненную ритмом B от эмоционального источника.
Пространство ритма B, порождаемое интеллекту-альным центром и соответствующее состоянию 3B, более всего располагает к процессу размышления, выделяя из всего объема человеческой реальности мир мыслей, идей и рассуждений. Процесс мышления воспринимается как непрерывное действие, в котором мысль обретает существование во времени и в пространстве, и может быть представлен как процесс порождения мыслеформ, живущих сколь угодно долго.
Это пространство предполагает особое чувство такта к мыслительному процессу, порождает искусство рассуждать, анализировать, объяснять, умело оперировать логикой, доказывать, эффективно работать с памятью, оставаясь при этом внимательным к собеседнику и воспринимая его прежде всего как существо мыслящее.
Здесь интеллектуальная деятельность видится как основная форма деятельности человека, и проявляется возможность освоения различных способов думания: аналитического, логического, диалектического для решения задач, сформулированных в пространстве бесконечно-конечных процессов. При этом может достигаться высокий уровень абстрагирования, реально переживается личное участие в мыслительной деятельности и часто происходит отождествление с ней.
Проявляется особый интерес к философии, и становится реальным переживание красоты мысли в силу специфической способности ощущать все тонкости внутренних движений, сопутствующих процессу мышления. Мир воспринимается прежде всего мыслящим, а разум – основной творческой силой индивидуума. Совершенно естественными воспринимаются интеллектуальные путешествия во времени и допускаются ментальные взаимодействия с прошлым и будущим.
Вопрос этики процесса мышления становится небезразличным в силу чувствительности к разрушающим воздействиям, оказываемым на существующие в этом пространстве интеллектуальные процессы. И может быть легко обнаруживаемой связь между высказыванием собеседника и его персональной практической философией, что позволяет опознавать внутреннюю интеллектуальную организацию собеседника, эффективно взаимодействовать с ней, оказывая животворное влияние на его мыслительные процессы.
Таким образом, состояние 3B может оказать неоценимую помощь лицам, занимающимися различными формами интеллектуального труда, связанного с осмыслением, обобщением и поиском решений в различных областях исследовательской деятельности.
Пространство ритма B, порожденное гармоничным единством трех источников: витального, эмоционального и интеллектуального, соответствует состоянию 4B. Оно встречается в среде человеческой реальности достаточно редко, ибо требует от человека специфической подготовленности, определенного навыка и несет в себе непривычный для нашей культуры контекст восприятия Мира, который современному человеку в процессе обучения и социализации практически не преподается, хотя бы на мировоззренческом уровне.