Реферат: Проблемы защиты психосферы личности

Основными объектами информационно-психологической безопасности в сфере группового сознания являются общие интересы группы, составляющие цель ее создания, принятые и осознанные членами группы и отраженные в их индивидуальном сознании правила поведения, их способность к удовлетворению этих интересов и достижению поставленной цели и готовность к противодействию существующим угрозам этим интересам. Угрозы групповому сознанию могут проявляться в виде противоправных информационных воздействий со стороны других групп, общественных или государственных организаций с целью разрушения общности интересов группы, созданию трудностей на пути реализации этих интересов, дискредитации членов группы, оказания психологического давления на них.

Источниками угроз групповому сознанию являются недобросовестная конкуренция со стороны других групп, криминальные “переделы” собственности, конфронтационные отношения между религиозными конфессиями, этническими группами.

Сфера массового сознания

Основными объектами информационно-психологической безопасности в сфере массового сознания являются его консервативная и динамическая составляющие.

Угрозы консервативной составляющей массового сознания реализуются в виде насильственного насаждения чуждых данной ассоциации интересов, ценностей и нравов. Следствием их проявления может быть разрушение нравственного здоровья ассоциации, установившихся общественных отношений и ее распад как единого целого.

Динамическая составляющая массового сознания той или иной человеческой ассоциации образуется совокупностью отражений информации о социально важных событиях в консервативную составляющую и вызывает у людей соответствующую эмоциональную оценку этих событий.

Угрозы динамической составляющей массового сознания заключаются, прежде всего, в искажении информации о происходящих событиях, манипулировании данной информацией с целью формирования необходимой эмоциональной оценки заданных событий. Следствием проявления этих угроз является нарушение адекватного консервативной составляющей массового сознания данной человеческой ассоциации восприятия окружающей действительности. Неадекватность восприятия в зависимости от установившихся стереотипов поведения в данной ассоциации может проявляться в форме социальной апатии или агрессивности по отношению к внешнему миру.

Было бы неверно полагать, что манипулирование информацией, психологические манипуляции с людьми есть открытие современного общества и связано лишь с функционированием средств массовой коммуникации. Переход к информационному обществу лишь способствует трансформации психологических манипуляций и переносу их применения из таких относительно ограниченных сфер общественной жизни, как политика, дипломатия, военное искусство, торговля и некоторых ситуаций межличностного взаимодействия (например, придворно-аппаратные и любовные интриги, экономические аферы и мошенничество, азартные игры и т.п.), в область массового использования как технологии и идеологии социального взаимодействия и общения людей в современном обществе.

То есть, современные условия придали, по сути, информационно-психологическому воздействию и использованию психологических манипуляций в коммуникационных процессах практически характер всеобщности.

? ????????? ???? ??????????? ????????? ?????????????? ????? ? ??????? ??? ? ?????? ??????? ? ?????????? ????????????? ?????????????????? ??????????? ? ???????????? ?????. ??????? ???????? ???????? ??????????????? ??????? ????????? ??????????? ??????? ????????. ?????????????, ?????????? ??????????? ????????????? ?????? ????????? ??? ? ????? ???????????? ????????. ????? ??????????? ???????? ????? ?????????? ??????????????, ????????? ?????? ?????????? ?????????? ????? ??????????? ??????? ?????????. ??????, ?????? ???????? ?? ??????? ???? ?????????: ?????? ? ??????? ?? ????? ?????? ?????? ???????????? ????????????? ??????????. ? ?????????? ????????? ??? ??????????? ??? ?? ? ???? ??????? ???????, ? ??????? ???? ?????? ??????????? ????? ???????????? ??????????? ?? ????????? ???????. ?? ??????? ??????????, ??? ? ??????? ?????, ???? ????????????? ??????, ???? ?? ?????????? ?? ?????? ??????? ??? ?????, ?? ? ????????? ??? ???????????? ????. ? ?????????, ??? ?? ??, ??? ? ? ????????? ?????????? ?????? ? ?????? ????? ?????? ? ???? ???. ?????? ? ????????????? ?????????? ????????? ???????? ?????????????? ????, ??? ???????, ????????? ?? ???????????? ???????? ?? ???? ???????. ?????? ????? ???????? ????, ?????????.?????????? ? ???? ??? ?????? ???????? - ?????? ???????????? ?????? ?????????????? ????????????, ?????? ??? ???? ?, ????????, ???????????, ???? Internet ? ??????????? ???????????? ????????????. ??????????????, ?????? ? ??????? ?????????? ?????????? ?????????? ????? ???????????? ???????.????????????? ? ?????????????-??????????????? ????????? ??????????????? ??????????? ?? ????????? ????????? ??????? ???????? ????? ?????????, ??? ????? ???????????? ?????? ?????????????-??????????????? ???????????? ???????? ? ???????? ? ?????. ??????????? ???? ???????? ?? ?????? ?? ??????, ? ?????? ????????? ? ????????????? ???????? ?????????? ??????????????? ??????????? ??????????????? ????????? ?? ??????? ?????.???????????????? ?????????? ??????????????? ??????????? ? ???????????????? ????????? ?????????????? ????????? ???????? ????? ?????????, ???????? ?????????????????? ? ?????????? ?????????????, ??? ?? ????????? ????????? ????????? ???????????? ?????????-????????????? ? ???????????-???????????? ????????, ???????????? ?????? ??????? ??????????????? ??????. ???????????? ? ???????? ??????????? ?????????????? ???????? ?? ??????? ????? ????????? ??????????? ?????????????-??????????????? ???????????? ? ??????????? ???????? ?? ??????? ???????????????? ????????.

По прогнозам ученых в XXI в., деструктивные манипуляции человеком, общественным мнением и массовым сознанием могут наряду с национальными конфликтами, экологическими катастрофами и демографическими бедствиями превратиться в глобальную мировую проблему начала третьего тысячелетия.

?????????? ?????????? ??????????? ??? ???????????-???????????????? ??????? ?? ??????? ????? ? ??????? ????? ?????????????-??????????????? ???????????? ???????? ???????????? ?????????? ?????????: - ???????? ???????????????? ? ????????????? ??????????????? ??????????? ? ?????????????-??????????????? ????????, ?????? ???????? ??????? ??????????? ??????????? ???????????????? ? ????????? ???????????????? ???????? ?????????????? ??????????, ??????? ????????????, ???????????????????? ???????; - ?????? ??????????? ?????????? ????????? ??????????????? ??????????? (????????????, ???????????, ??????????? ???????????, ????????? ?????????, ????????? ?????????? ? ???? ???????????? ?????????, ????????? ???? ? ?.?.), ??????? ?????? ? ??????????? ?????????????? ??????????? ? ????????? ??????????????? ??????????; - ??????????? ??????????? ??????? ?????????-??????????????? ?????? ???????? ? ????????? ???????? ? ?????, ??? ??? ???????????? ???????? ????????? ????????? ??? ?????? ??????????? ??????????? ????????, ? ????? ?? ???????????? ? ??????????? ???????; - ????????? ? ???????? ???????????????? ???????? ?????????????? ?????????? (????????, ??? - ???????????????????? ????????????????, ?????????? ????????? ? ??.); - ?????? ????????????????? ? ?????????? ??????? ?????????? ?????????????? ??????????????? ?????? ?? ??????????????? ???????????, ??? ??? ?? ????????? ?? ??????? ??????? ????????, ??? ??????? ????????????? ??????????????? ??????????? ? ?????????????? ???????????? ???????? ?????????? ????????????? ? ??????? ??????????? ???????, ????????? ?????? "???????????" ? ??? ??????? ? ?????????? ?????? ??????? ? ????????? ?? ??????? ? ?????????? ?????????? ?????????? ? ????????????? ????? ???????????-??????????????? ???????? ? ??????????? ???????????? ?????????????? ?????; - ?????????? ??????????????? ???????????? ????? ????????? ??????????????? ??????????? ? ????? ? ?????????? ??????????? ? ????????? ???????? ????????????? ????????? ????????, ??? ????? ??????? ???????????????? ? ???????????????? ???????????.?????????? ???? ??????? ???????????? ???????????? ?????????? ?????????????-??????????????? ?????? ??????????? ????????? ? ? ????? ????????????????? ????????, ????????? ?? ????????????-??????? ?????.

2. Методы психологической защиты личности

??????????????? ??????????? - ??? ??????? ?? ????? (?? ????????? ????????? ? ?? ??????), ?????????????? ? ????? ????????? ?????????????? ? ??????????????? ???????? ?? ???????? ? ???????????, ????????????? ????????????? ?????????, ?????????????? ???????????? ????? ?????????.? ????????? ?????????????-??????????????? ????????? (?? ?????????????? ?????????????? ?? ???????? ???????????? - ????????, ?????, ???????????, ????????????, ???????? ? ?.?.) ???????????? ????????????? ???????, ?????? ? ??????? ???????? ???????????????? ??????????? ????????. ????????, ???????, ???????? ? ?????????? ???????, ? ?? ???????????, ??? ?????-???????, ????????-??????, ?? ?????????????? ?????????, ?????????? ??? ???????????? ?????? ??, ??? ??????????. ?? ???? ????? ?????????? ????? ????????????? ????????? ??????????????????? (???????????????????) ? ????????????????????? ??????????? ?? ???????????? ???????? ? ??????????? ???, ??? ????????? ????????? ????????????? - ?? ????????????????? ???????? ? ????????? ?????????, ?? ????? ???????????, ?????????????????? ?? ????????????? ?????? ? ???????????? ????????????, ??????????? ?????? ???????????? ???????? ? ????????? ????????? ??????????? ?? ??????? ????????. ??? ????? ?? ???????????????? ??????? ????????? ????????, ? ????? ?? ?? ??????? ??? ???? ???????? ??????????????? ???????????, ???????? ???? ????, ??????????? ???? ??????? ? ???????????????, ????????? ??????? ???????????? ?????? ? ????????????? ??????????? ??????????

В самом общем виде информационно-психологическую безопасность личности целесообразно рассматривать как состояние защищенности психики от действия многообразных информационных факторов, препятствующих или затрудняющих формирование и функционирование адекватной информационно-ориентировочной основы социального поведения человека и в целом жизнедеятельности в современном обществе. То есть, такое состояние, которое позволяет полноценно развиваться, своевременно адаптироваться к меняющимся социальным условиям и организовывать свое поведение (жизнедеятельность).

Выделенные следующие пять исходных форм защиты: бегство, прятание (уход в укрытие), замирание (маскировка), нападение (уничтожение, изгнание) и контроль (управление) - обозначаются как базовые защитные установки.

1. Уход - ?????????? ?????????, ?????????? ????????, ????? ?? ??????? ???????????? ???????????. ???????????? ????? ???? ????? ????????: ?) ? ????????????? ????????? - ????? ???? ?????? (?? ????? ??????????), ????????? ????????? ????????? (????? "????????? ???", "?????? ?????"), ?????????? ?????????? ?? ?????? ? ???, ??? ???????? ?????????? ?????????? ??????????? (?????, ???????, ????????? ?? ??????); ????????? ???????????? ????????, ??? ?????????? ?????????? ?????????? ??????, ????? ? ?.?. ??????? ?????????? ?????????? ?????? ????????? ????? ????? ?????? ???????????, ?????????????, ????? ?? ????????? ? ??????; ?) ? ???????-???????????????? ????????? - ???? ??? ?????????? ?????????? (??? ???? ? ??????????) ? ????????, ????????, ????????? ????????? ??????????? ? ?.?. ??? ????????? ????? ?????? ?? ??????? ? ??????????? ?? ???????? ????????????; ?) ? ????-???????????????? ????????? - ?????????? ?? ???????????? ??????? ??????? ???????? ??????????, ?? ????????? ?????????? ????- ?????????????, ????? ?? ?????? ????????? ?????, ??????, ?????? ? ?.?.2. Изгнание (??????????) - ?????????? ?????????, ????????, ?????????? ????????? ???????????:?) ? ????????????? ????????? - ???????? ?? ???? ??????????, ??????, ?????? (?? ????? ????????); ??????? ?? ???? (?????????? ????? ? ?????? ???? ?? ????; ????, ????? ? ???? ?? ?????; ???? ? ???? ????? ? ?.?.), ???????? ????-?? ??? ???????????? ????????? (???????, ?????????? ? ?????? ? ?.?.); ?????????? ??? ????????????? ??????????? ? ???????? ????? ? ???? ?????????, ????????, ?????????, ???????? ? ?.?. (?.?. ????????? ??????????? ?????-???? ????? ??????? - ???? ?????????, ????????, ?????????, ?????????, ??????????? ? ?.?.); ??????????? ? ?????????????? ?????????, ?????, ?????, ??? ????????? ???????? ??????????? ???????? ???????, ????????? ?????????, ???? ? ????? ??????? ????????? ?????????. ???????? ??????? ????? ????? ????????? ?????????, ?????????? ? ??????????? ???????????, ????????, ????? ????? ? ??? ?????????? ????????? - ??????????? ????????? ???????????; ?) ? ???????-???????????????? ????????? - "????????????" ???????????, ?? ??????????, ????????, ???????, ???????????, ????? ? ?????? ???????????????? ???????? ? ??????, ??????????? ????????????? ???????? ??????? ? ?????????. ??? ??????? ????? ?????????????????? ? ????? ?????, ??? ???????????? ?????????? ?????????? ? ?????? ???? ??????????? ???????????.??? ???????? ?????????? ??? ????????? ????????? ?????????? ????????? ??????????? ? ?????????? ???????????. ??? ????? ??????????? ?? ?????, ?? ??????? ????, ???????? ????????? ?????????????? ?? ????????, ??????? ? ?????????? ?????; ?) ? ????-???????????????? ????????? - ?????? ????? ?????????? ??? ? ? ?????? "?????" ? ???????????? ????? ?????????? ?? ??????? ??????????. ? ?????????? ????????? ????? ?????????????????? ? ??????? ??????????? ??????????? ????????? ????????????. 3. Блокировка (??????????, ????????) - ???????? ???????????, ???????????? ???????? ??????, ??????????? ???????, ?????????? ??????? ?? ???????? ???????????:?) ? ????????????? ????????? - ????????????? (?????????????, ??????? ?????? ? ?????????????? ?????????? ?????????????? ???????, ????????, ????? ????, ?????????? ?????????????? ????????????), ????????? ??????????????? ??????? (?????????, ???????????????, ????????????), ????????? ? ????????????? ("? ??? ????? ???????", "??? ?????? ?????? ? ??? ????..." ? ?.?.), ??????? ("? ?? ??????", "??? ?????????? ????????? ????????????", "??? ?????? ???????, ?????, ?? ??????, ?????..." ? ?.?.), ?????????? ????????? ??????????? ("??????????????", "?????? ??????????", "???????????", "????????????????", "????????", "??? ??? ? ??? ????????", "? ???? ??? ?????? ??????", "?? ???????? ????????? ????????", "????? ????, ????, ?????????", "?????? ??? ??????, ????? ??????????", "?????? ??? ????") ? ?.?.; ?) ? ???????-???????????????? ????????? ? ????????? ???????????, ???????????, ????????????? ?????????????, ????? ???????????? ??????????????? ???????, ?????????? ????????? (?????????? ????????, ??????????? ?????????? ? ?.?.), ???????????????? (?????????? ? ???????????? ???????? ?? ?????? ???????, ?? ????????? ? ??????????? ???????????) ? ?.?.; ?) ? ????-???????????????? ????????? ? ?????????? ??????????? ?????? "?".4. Управление - ???????? ?? ????????? ???????????, ??????? ?? ??? ?????????????? ? ???????? (???????????):?) ? ????????????? ????????? - ???????????? ?????? (?????????); "??????" ? ?????????? "????????????"; ????? ??????, ?????? ????? ???????? ("????? ?? ????"); ?????????? ??????????? (????, ??????, ?????? ?????????, ??????, ?????????? ???); ???????? ??? ????????????????? ?????????? (??????????? ??????????? ? ?.?.); ?????????????? ???????? ????????? (? ??? ?????, ????????? ?????? ????????????? ??????????? ??? ?????? ??????).?????????? ????????? - ??????????????? ? ?????????? ?????????? ???????, ????????? ?? (????????, ? ???????????? ??????????? ??????, ????????? ??????????? ???????????? ? ???????????? ??????? ? ?.?.); ?) ? ???????-???????????????? ????????? - ??????????? ?????????? ????? ??????. ? ????????? ????????? ???????? ????????????? ???????? ????? ??? ??????? ?????????? (????????, ? ????????? ???????????? ????????? ??????? ?? ??????????? ? ??????? ?????????????, ?????? ?? ???, ????????? ?????????? ???????????, ???????????? ???????????? ? ?.?.); ?) ? ????-???????????????? ????????? - ?????????? ??????????? ??????????. ? ????????? ????????? ?? ???? ????????????? ???????? ????? ??? ??????? ?????????? ????? ??????????? ???????????? ??????????? ?????? (????????? ???????? ???????????? ???????????? ??????? ???????????, ?????????? ??? ?????????? ???????????? ????????????? ??????? ? ?.?.).5. Затаивание (??????????) - ???????? ?????????? ? ????? ???????? ??????, ?? ?????????, ???????? ??? ?????????? ??????:?) ? ????????????? ????????? - ??????????, ?????, ???????? ??????, ?????????? ??????, ???????? ??? ????? ?? ????????, ????? ?? ????????? ???? (?? ????????? ????); ?) ? ???????-???????????????? ????????? - ??????????, ???????? ??????, ?????????? ??????, ???????? ??? ????? ?? ???????? (???????? ??? ?????????? ? ?????, ????? ?? ????????? "??????? ?????", ???????????? ????????? ? ?? ????????? ?????????, ? ??????? ????? ????? ????? ????????);?) ? ????-???????????????? ????????? - ???????? ???????, ????????? ??????? ? ??????, ???????? ??? ????? ?? ???????? ? ?????????, ?????????? ?????????????? ???????????? (??? ???????????? ????????????? ? ??????????? ??????? ? ???????????? ?????????????? ??????).6. Игнорирование - ???????? ?????????? ?? ????????? ???????????, ??????? ??? ????????? ?????? (?????????); ??????????? ?????????? ????? ?????????? ??? ?? ?????????? ??????????. ?????? ???????????? ???????? ???????????? ? ????????? ????? ????? ??????, ??? ????????????? ?????? ????? ?????? ??????????, ???????? ?? ?????????, ??? ?????? ???????, ??????????????? ? ???? ????????? ??? ???????? ?????? ????????? ?????????. ????????????? ????? ????? ?????? ?????? ????????????? ? ?????????, ???? ???? ?????????? ? ?? ??????????????? ?????? ???????? ??????????????? ?????????, ??? ????? ????????? ????? ?????? ?? ?????-???? ???????? ?? ?????????????, ? ??????? ????????? ? ?????????? ?? ??????????? ????????????? ?????????????? ?????????, ??????????? ??????? ???????????. ? ????? ? ????, ?????????????? ?????????? ???????????????? ??????????????? ?????? ?????????: ?) ? ????????????? ????????? - ????????????? ??????????, ???????????? ??? ?????????????? ???????????? ???????????? (????????, ???????????????? ???? ? ??????????? ?????????, ????????? ?????????? ???????????? ???? ??? ????, ????? ??????? ????????? ?? ????? ? ?.?.); ????????????? ?????????? ?? ???????????? ?????????, ???????????? ?? ???????? ?? ??????? ????????? ??????????? (????????, ? ????????, ????? ??? ????????????, ??????? ??? ??????? ??????? ????????? ? ????????? ?????????????? ??????????? ? ????????? ???????? ??? - ?????? ???????? ? ????????, ??????? ??????? ??????, ? ????? ?????????? ????????????); ? ?? ?? ????? ?????????? ???????????? ?????? ???????? ????? ?????????, ????????, ?? ?????? ??????????????? ("?? ?? ?????? ?????????", "??????????? ? ??? ????? ?????????" ? ?.?.), ???????? ??????? ?????? ??????????? ?????????? ??????????? ??????????? ????????? ??????????? ("??? ?????? ??? ?????") ? ?.?.; ?) ? ???????-???????????????? ????????? - ????????????? ??????????, ???????????? ??? ?????????????? ???????????? ???????????? ??? ?????????? ??? ???????? ??????????????? ????????? ? ?????, ? ???????? ?????????? ????? (????????, ??? ?????????????? ????????? ????????????? ???????????????, ???????????, ???????????, ?????????????? ???????????? ?????????; ??? ?????????? ??????, ??????, ???????? ??? ?????????? ??????? ?? ??????? ? ?????? ???????????, ????????????? ?????????? ???????????? ??????, ????????????, ????????? ? ?.?.) ? ?.?.; ?) ? ????-???????????????? ????????? - ????????????? ?????????? ??? ???????? ??????????????? ????????? ? ????????? ???????? (??????, ?????????????????, ?????? ?????????, ????????????? ?????? ? ?.?.).????? ????? ???????? ??? ???????? ?????? ??????????? ??????????????? ?????? ???????? ?, ??????????????, ??? ???????? ??????????? ?? ???????????? ? ????????????????:1) ?????????? (? ????????? ???????? ? ?????), 2) ?????????-????????? (? ?????? ????????? ?????????? ????? ? ????????????? ???? ?????????? ???????????), 3) ?????????????-??????????.?? ?????????? ?????? ??????????????? ?????? ??????????? ??????????? ????????????? ? ??????????? ?????????????? ??????? (??????? ??????????????? ?????????? ? ????????) ? ??????????????? ???????? ? ???????, ???????????? "??????????" ????????? ? ?????? ?????????? ? ???????? ??????????? ?????????????? (?? ?????????????? ??????? ?? ???????? ????????????). ?? ???? ?????? ? ???????? ????????? ??????????????? ?????? ???????? ????????? ??????????? ? ???????? ????? ???????????? ???????????? ?????????? ?????????? (??????? ???????????, ??????? ??????????????? ??????????????? ?????????, ????????, ?????????? ???? ? ?.?.).?? ?????????-????????? ?????? ??????????????? ?????? ??????????? ??????????? ??????????????? ? ????????????? ??????????????? ?????????????? ??????? ? ??????????, ? ????? ????????????? ??? ?????????? ?????????? ????? ? ??????????? ???????? ??????????? ??????????????, ??????????? ? ?????? ?????????? (????????? ????, ??????????, ???????????? ???????????? ??????????????, ????????????? ?????? ? ???????? ?????? ? ?????????????? ? ???????? ??????????????? ??????????? ? ?.?.). ?? ???? ?????? ? ???????? ????????? ??????????????? ?????? ???????? ????????? ?????? ? ??????????? (?????, ???????????????? ?????????, ????????????, ????????????, ??????????? ? ???? ??????????? ? ???????????).?? ?????????????-?????????? ?????? ??????????????? ?????? ??????????? ??????????? ???????????? ????????????? ???????????? ??????? ? ????????? ???????? ?????????? ? ?????????? ?????????, ??????? ???????? ?????????????? ??????????????? ??????.??? ?????????????????? ?????????? ????? ???????????? ????????????? ? ??????????? ?????? ?????? "?????????-??????????????? ??????", ??? ?????????-?????????? - ?????? "?????????-??????????????? ??? ????????? ??????????????? ??????".?? ?????????????-?????????? ?????? ??????????????? ?????? ??????????? ? ????????? ??????????????: ???????????????? ??????????????? ?????? ? ?????????????? ?????????-??????????????? ??????, ??????? ?????????????? ?? ????????????? ??????????????? ?????? (??? ?????????????? ? ????????????? ??????????????? ?????????) ? ?????? ?? ?????????????-??????????????? ??????????? ? ????-???????????????? ? ???????-???????????????? ????????? (?.?., ??????????????, ??? ?????????????? ? ??????????????? ??????????? ??? ? ??????? ???????????? ?????).??????? ?? ??????????????? ?????? ???? ?? ?????????? ??????????? ???????? ?????? ???????? ?? ?????, ????????? ? ??????????? ??????????????? ?????????????, ??????????? ??????? ????? ????: ?????????? ????? ???????? ????????, ???????????? ?? ?????????????? ?????? ??????? ?????????????? ????????, ????????????? ???????? ??? ???????? ???????????; ??????????? ???????????? ????????? ? ??.

Заключение

Потребность в безопасности - важнейшая для человека, удовлетворение которой является необходимым условием нормального существования и развития и реализуется в обществе через определенные организационные формы, устойчивые структуры социальных взаимодействий, совместную деятельность, трансформируясь в систему взаимосвязанных личных и групповых интересов и способов их достижения. Поэтому человек так нуждается в ощущении своей связи с окружающим миром, другими людьми, в принадлежности к определенным социальным группам и общественным структурам.

Обеспечение информационно-психологической безопасности предполагает формирование соответствующей системы противодействия выделенным угрозам. В самом общем случае выделяют три основные составляющие этой системы: нормативно-правовую, организационную и технологическую.

Нормативно-правовая составляющая обеспечивает формирование и совершенствование системы правовых норм противодействия угрозам информационно-психологической безопасности и механизмов их реализации. Она образуется совокупностью нормативных правовых актов, других нормативных документов, регулирующих отношения в области выявления угроз безопасности индивидуального, группового и массового сознания граждан.

Организационная составляющая системы обеспечения информационно-психологической безопасности устанавливает функциональную структуру общественных организаций и государственных органов, занимающихся реализацией правовых норм в данной области, и отношения между ними, а также между этими организациями и органами, с одной стороны, и гражданином - с другой.

Технологическая составляющая рассматриваемой системы обеспечивает возможность свободного и безопасного информационного обмена между гражданами, членами групп и групповых ассоциаций и предотвращения противоправного информационного воздействия на них. Она должна обеспечить возможность своевременного выявления возникающих угроз информационно-психологической безопасности личности, общества и государства, оценку возможного и нанесенного ущерба этой безопасности и организации эффективного противодействия данным угрозам.

Список использованной литературы

1. Арапов А.Ю. Концепция и общие положения по формированию международной системы психофизической безопасности и безопасности психосферы человека / А.Ю. Арапов, А.Г. Ли // Парапсихология и психофизика. - 1999. - №1.

2. Грачев Г.В. Информационно-психологическая безопасность личности: состояние и возможности психологической защиты / Г.В. Грачев. – М.:, 2003.

3. Губенков А.А. Информационная безопасность / А.А. Губенков. - М.: Новый ИД, 2005.

4. Емельянов Г.В. Проблемы обеспечения информационно-психологической безопасности России / Г.В. Емельянов, В.Е. Лепский, А.А.Стрельцов // Информационное общество. - М., 1999.

5. Прокофьев В.Ф. Тайное оружие информационной войны: атака на подсознание / В.Ф. Прокофьев. - М.: Синтег, 2003.