Реферат: Проза о крыльях
После чего Программа выдает систему проверенных рекомендаций, по аналогии с которыми Автору и предлагается создавать свой текст (заметим, программа работает как опытный библиограф или поисковая машина в internet: после постановки задачи она выдает ряд рекомендаций, которые Автор может перебрать в ручную. То есть, программа позволяет резко "сузить" область поиска нужных решений.).
Допустим, в течение 15 секунд (время реальное) требуется приступить к созданию текста, который бы вызывал в Читателе определенную Эмоцию. При этом Читатель изначально достаточно безразличен к Предмету описания. Введем данные и получим ТАБЛИЦУ 1.
Здесь, в левой колонке? будут даны рекомендации программы по структуре предполагаемого текста на уровне фраз или коротких абзацев, в средних колонках - приведены два примера и в правой - отдельные комментарии разработчиков.
ТАБЛИЦА 1
|
Микроструктура Приема теоретические рекомендации на уровне фраз и абзацев |
Микроструктура текста детально разобранный пример-1 |
Микроструктура текста детально разобранный пример-2 | Примечания |
| ИНВАРИАНТ | ВАРИАНТ 1 | ВАРИАНТ 2 | |
|
Автор кратко упоминает: либо ситуацию; либо известную Читателю проблемную ситуацию; либо Автор задает риторический вопрос. | "Чистый, как слеза комсомолки, экзерсис на ту же тему - картина "Счастье Анны". | "- В название главы вынесено слово "манипуляция". С помощью каких приемов общения мы можем управлять вниманием собеседника? | В теоретической колонке приведены 3 варианта создания этой фразы/абзаца. Характерная деталь - программа рекомендует не описывать ситуацию, а кратко упомянуть. |
| Автор, по мере развертывания текста, намеренно ДЕЛАЕТ ОШИБКУ сам и... "коварно" вовлекает в нее Читателя. | Осень. Сельская активистка Анна по зову партии вчистую выгребает зерно из родного села и с боями везет в город. | С помощью логического ударения и не только. Помните поговорку "Каждой твари по паре"? Так вот, теперь я задаю Вам вопрос: "Сколько животных каждого вида Моисей взял в свой ковчег?" (автор при этом выделяет голосом слово "сколько") | |
|
Автoр: либо приводит типичные ошибочные ответы, действия; либо дает дополнительную информацию Читателю (которой не было у Героев текста); либо ПОДСТАВЛЯЕТ Читателя в позицию НАБЛЮДАТЕЛЯ, оценивающего совершенную ОШИБКУ. |
Весна. Сеять нечем. Анна едет в город, героически выбивает зерно у тамошних бюрократов и с боями привозит в родное село... Поперхнулись, прочтя? | - Выходит, что два... | В теоретической колонке приведены 3 варианта созданий этой фразы/абзаца. |
|
После чего Автор: намеренно спокойно делает свой уточняющий вывод, акцентируя "правильное" понимание; реже: позволяет Читателю поразмышлять об истоках ошибки самостоятельно. |
Значит, вы - не коммунист. А теперь попробуйте представить, какая смесь была в головах людей, безропотно производивших и потреблявших такое кино". |
Я всегда задаю этот вопрос слушателям своих курсов. Самые умные говорят: "четыре"... Правильный ответ - ни одного, поскольку ковчег принадлежал не Моисею, а Ною. Поставив логическое ударение на слове "сколько", я отвлек Ваше внимание от других важных слов. Вот и вся манипуляция. Загадка "А и Б сидели на трубе" - из той же серии. Правильный ответ должен учитывать наличие или отсутствие логического ударения на букве "и". | В теоретической колонке приведены 2 варианта создания этой фразы/абзаца. |
| ИСТОЧНИК: |
Матизен В. Товарищ, верь!, К-во Просмотров: 433
Бесплатно скачать Реферат: Проза о крыльях
|