Реферат: Психолого-педагогическая характеристика учащегося
В свободное время ходит на кружок мягкой игрушки, увлекается шитьём. А вот в будущем мечтает стать зубным врачом, хотя слабо представляет всю суть этой нелёгкой профессии. Главное для неё – это помогать людям, особенно заботиться о родных, а именно о маме.
6. Общения и взаимоотношения
В классе Дарья общается со всеми одноклассниками, но есть подруги, с которыми она общается всегда. Её лучшая подруга – девочка из параллельного класса, она же и её соседка. Поэтому именно с этой девочкой Дарья общается чаще всего: они вместе ходят в школу, вместе гуляют после школы, а иногда и домашнее задание делают вместе.
Дружит Дарья как с мальчиками, так и с девочками. В общении никаких проблем не возникает, она понимает своих сверстников, если надо, пытается им помочь. Если у кого-то из одноклассников неприятность, она всегда старается поддержать, а в радостную минуту – порадуется за товарища. Судя по её поведению, к лидерству она не стремиться, всегда быть в центре внимания – это не для Дарьи, но при этом немного повыдуриваться она любит. К мнению одноклассников относится с уважением, а вот к критическим замечаниям в свой адрес – не очень. В отношении с учителями Дарья всегда добрая, отзывчивая, выполняет все их просьбы и поручения. Требования сейчас в школе высокие и девочка старается всё выполнять. Она серьёзно относиться к выполнению домашнего задания по всем предметам, к замечаниям и пожеланиям учителей. Похвала Дарью, как и любого человека, радует, ей, конечно же, приятно слышать похвалу в свой адрес.
Своих родителей Дарья очень любит. В особенности – маму. Как я уже говорила, Дарья единственный ребёнок в семье, поэтому ей уделяют много внимания. Конечно же, за плохие отметки её ругают, но «не перегибают палку», поэтому Дарья старается не огорчать родителей.
7. Характеристика индивидуальности школьника
Доминирующий тип темперамента – сангвиник, т.к. Дарья быстрая и подвижная девочка, дающая эмоциональный отклик на впечатления, её чувства выражаются во внешнем поведении, но они не сильные и легко сменяют одно другое. Это активная девочка, любит участвовать во всевозможных мероприятиях, она не может сидеть на месте и ничего не делать. Если она берётся за какое-то дело, то доводит его до конца, очень усердная и добросовестная. К внешним воздействиям очень чувствительна. Если её делают замечание, то она старается исправиться, прислушивается к советам старших. Результаты опроса так же показали, что Дарьи присуща заострённая форма экстраверсии и повышенный уровень тревожности. Что касается эмоциональности, то она достаточно сильно реагирует на события, её настроение может быстро меняться, но преобладающим является хорошее настроение. Дарья весёлый и жизнерадостный человек.
В общении свойственный ей тип темперамента нисколько не мешает. Её друзья и подруги чем-то схожи по характеру, то этому им легко общаться.
А в общем, Дарья общительная, весёлая и добрая девочка, с ней приятно общаться, и оставляет она о себе только светлые впечатления.
8. Рекомендации
Для учителей:
1. На уроке больше использовать наглядного материала, ведь Дарья левша и у неё больше развито образное мышление. Вот, например, тема текущих уроков по математике «Координатная плоскость», поэтому для Дарьи желательно создать наглядное представление координатной плоскости, по возможности дать ей раздаточный материал, чтобы всё необходимое находилось перед глазами;
2. Для девочки лучше всего подходят индивидуальные занятия, поэтому лучше давать возможность ей решать задания, сидя за партой. На примере той же темы «Координатная плоскость», девочке желательно давать задания с рисунками, чтобы она наглядно могла представить то, что требуется в задании;
3. Поручать ей разнообразные задания (типа принести журнал, вымыть доску, раздать тетради – мелочь, а девочке очень приятно), т.к. Дарье можно доверять и ей очень нравится, когда её о чём-то просят учителя. Задания могут быть и посерьезней, типа заполнять талончики по питанию, вести тетрадь посещений или даже стать старостой класса.
Для родителей:
1. Развивать способности Дарьи в обучении, т.е. следить за выполнением ею домашних работ, при необходимости помогать и объяснять, предложить Дарьи посещать факультативы в школе или даже записать её в какой-нибудь научный кружок;
2. Поддерживать её стремление заниматься разнообразными видами деятельности (шитьё мягких игрушек, изучением польского языка);
3. Побеседовать по поводу существующих профессий, т.к. девочка имеет очень слабое представление о существующих видах деятельности. И тогда пусть хорошо подумает, какую профессию ей лучше выбрать, а потом предложить посетить центр профориентации, где ей более подробно расскажут о выбранном ею виде деятельности.