Реферат: Распрацоўка Сайтов
2.0 Ключавыя словы World Wide Web, WWW, дыстанцыйнай адукацыі, HTML, вэб-інструкцыя
3.0 УВОДЗІНЫ лік ступені крэдытнага курсаў на World Wide Web (WWW) павялічылася ў той жа дзіўнай хуткасцю, як іншыя віды дзейнасці на WWW.Ёсць некаторыя канкрэтныя крокі, якія могуць быць прынятыя, які дапаможа транспарце прафесар з стадыі ідэі да дастаўкі Вядома, за WWW.Таксама, як і любыя іншыя адукацыйныя тэхналогіі, вэб-інструкцыя працуе лепш для некаторых сітуацыях, чым іншыя. Вэб-інструкцыя карысная, калі вы хочаце стварыць віртуальную сераду, якая не так лёгка, ці, магчыма, бяспечны доступ. Прыкладам можа служыць перадача навучэнцам віртуальныя ядзерныя лабараторыі або на "віртуальны тур" з Луўра ў Парыжы.
4,0 WEB сістэм навучання вэб-інструкцыя дазваляе навучэнцам атрымаць веды і навыкі больш эфектыўна, чым традыцыйныя метады. Проста перадача матэрыялаў, такіх як лекцыі ў Інтэрнэце не выкарыстоўваецца тэхналогія яе найлепшым чынам. Доўгія тэксту, напрыклад, лекцыі, на самом деле, лепшы друкаваны таму, што большасць навучэнцаў вопыт напружанне вачэй і сэнсарным незаинтересованность чытанні доўгія фрагменты тэксту на экране. Некаторыя канкрэтныя сітуацыі, як правіла, паддаюцца інтэрнэт-навучання.4,1 заахвочвання кантактаў Вы хочаце, каб заахвочваць сувязі з дапамогай канферэнц-сувязі. Праз Інтэрнэт навучэнцаў канферэнцыі могуць удзельнічаць у дыскусіі і групавой работы адзін з адным або без удзелу інструктара. Ролевыя гульні, мадэляванне гістарычных падзей і абмеркаванняў таксама прыклады таго, як навучанне можа быць палегчаны шляхам арганізацыі канферэнцый варыянт.4/2 Доступ да зыходным дакументам навучэнцы хочуць выкарыстоўваць "першасных дакументаў" для выканання такіх заданняў, як правядзенне аналізу або распрацоўкі праекта. Гэтыя зыходныя дакументы не могуць быць даступныя для навучэнцаў або, магчыма, заснаваны на саступкі, не будуць аднолькава важныя для ўсіх вучняў. Напрыклад, вы можаце папрасіць вучняў да даследаванняў і аналізу пытанняў, звязаных з канадскім выбарах. Для выканання задання, розныя навучэнцы могуць ажыццяўляць доступ архіваваць інфармацыю, такую як газетных і часопісных артыкулаў, якія тычацца непасрэдна іх канкрэтных інтарэсаў або пункт гледжання. Адным з прыкладаў з'яўляецца сайт кіруецца з Універсітэта Вікторыі (http://web. uvic. ca/history Робінсан / index.html), які змяшчае лісты, карты, біяграфіі і артыкулы аб забойстве Уільям Робінсан, дасканалым на востраве ў Saltspring 1868. Інфармацыя на сайце дазваляе навучэнцам і грамадскасці працягваць свае даследаванні, як ім добрае мецьмеце, і для доступу да арыгінальным дакументах, якія не з'яўляюцца агульнадаступнымі. Асобы маюць права інтэрпрэтаваць сэнс дакументаў і дасягнуць сваіх уласных высноваў.4/3 гібкасць навучання Вы хочаце, каб забяспечыць максімальную гібкасць, якая дазваляе навучэнцам правесці навучанне і даследаванні ў парадку, які найлепшым чынам адпавядае іх. Паколькі ў Інтэрнэце дазваляе навучэнцам на "перамяшчэнне" на волю, яны не павінны прытрымлівацца структураванай герархіяй. Цэлым навучэнцы маюць патрэбу і хочуць некаторыя напрамкі, але ў Інтэрнэце дае магчымасць больш гнуткага падыходу.4/4 Далейшае вывучэнне навучэнцамі Вы хочаце аб'яднаць дадзеныя і / або аналізу, каб знайсці мадэлі і тэндэнцыі або правесці дадатковыя даследаванні.
5.0 Здагадкі за отправную кропку і трымаць нас на шляху ў гэтым артыкуле я буду абмяркоўваць ступень крэдытнага навучальных курсаў у Універсітэце Нью-Брансуик. Я мяркую, што ў вашым выпадку ёсць гатовы вэб WWW доступ да прафесару, а таксама вэб-доступ для студэнтаў. Зноў жа, для паслядоўнасці, я спадзяюся, мае вучні, по крайней мере Netscape 3 (або яе эквівалент), іх уласнага пастаўшчыка паслуг Інтэрнэт (ISP), і навыкі, неабходныя для доступу да WWW.Такія мае адпраўной кропак - але большасць канцэпцый будзе абмяркоўвацца перамяшчэння праз інстытуцыйныя ліній.
6,0 ДА запуску кампутара 6,1 меры павінны быць прыняты Там цэлы шэраг рэчаў, якія вы павінны зрабіць, перш чым вы пачнеце рабіць любы кадаваньне, заказчык або позняй ноччу камп'ютэрнае хакерством. Ёсць паседжання ў ўстаноўцы, існуе дакумента працу трэба зрабіць, і рашэнні, якія будуць зробленыя. Тады, і толькі тады вы атрымаеце "пагуляць" з камп'ютэрам.6,2 сустрэчы я хацеў бы паведаміць, што вы лічыце ў наступных пасяджэннях як частка вашай дзейнасці. Яны дапамогуць вам ўсталяваць асноўныя правілы дапамогуць вам пазбегнуць некаторых з минных палёў, і Вы пачалі працоўныя адносіны з гуртамі, якія могуць быць цудоўныя саюзнікі або грозны камбатантаў, і мы спадзяемся, дапаможа трымаць вас на шляху, як вы працаваць у напрамку гатовай прадукцыі.6.2.1 Ваша першая сустрэча з вашым уласным аддзела я адчуваю, што неабходна для любых адносін Вас і Вашу дастаўку агенцтва (Дэпартамент пашырэння і працягу адукацыі або "Універсітэт свету"), каб пачаць з добрых адносінах з вашым уласным аддзела. У гэтай сустрэчы з вамі, магчыма, спатрэбіцца атрымаць адабрэнне кіраўнікамі вашага аддзела, каб быць у стане даставіць у нешта іншае, чым традыцыйныя тварам да асобе, на тэрыторыі кампуса рэжыме. Тыя, хто можа мець паўнамоцтвы для забеспячэння акадэмічнай падтрымкі на працягу некаторага перыяду пасля першай пачала пастаўкі для гольфа (у УНБ, тэрмін складае тры гады). У Універсітэце Нью-Брансуик, інструктары курсаў дастаўку праз Дэпартамент Пашырэнне рэкамендаваныя факультэтамі. Гэта тое, што вы маглі б таксама пажадаць, каб абмеркаваць з вашым уласным аддзела ў цяперашні час. Часта лічыцца, што асоба (асобы) распрацоўка курса будзе адзін (ы), якія хацелі б вучыць курс і адзін (ы), факультэт будзе прызначаць выкладаць курс. Гэта не заўсёды так. Вы павінны таксама абмеркаваць магчымыя крыніцы дапамогі для развіцця Вашага курса. Ёсць моманты, калі стыпендыя дапамогу можна атрымаць з розных крыніц. Там можа быць таксама сродкі з іншых устаноў.6.2.2 Ваша першая сустрэча з вашай дастаўцы агенцтва Атрымаўшы адабрэнне вашага факультэта, вы ў наступны раз сустрэцца з дастаўкай агенцтва. У ходзе гэтай сустрэчы, вам варта абмеркаваць шляхі, што яны дапамогуць Вам у развіцці Вашага курса. Яны таксама могуць падзяліцца тым, што яны ведаюць аб магчымых крыніцах фінансавання. Як вэб-навучання на аснове адрозніваецца ад рэгулярнага тварам да асобе лекцыя навучання, яны хочуць, каб вы выкарыстоўваць добрыя навучальныя метады і сродкі праектавання. Часта гэта вобласць, дзе яны могуць дапамагчы. Вось некаторыя элементы, якія, магчыма, пажадае абмеркаваць на гэтай сустрэчы: А. магчымыя метады вэб-дастаўку вашага курса, B. Метад аплаты інструктара, C. Падтрымка дапаможных матэрыялаў і іх дастаўкі да студэнтам, D. якія матэрыялы, заданні, знакі і камунікацыйных патокаў паміж бакамі e. сувязяў з бібліятэкамі F. сувязь з Камп'ютэрныя паслугі г. Дзеючыя кантрольна-прапускным пункце сустрэч з вашай дастаўцы агенцтва. Рэгулярна, вы павінны сустрэцца з дастаўкай агенцтва, так як яны хочуць, каб сачыць за развіццём дадзенага курса. Ваш дастаўку агенцтва павінны правяраць з Вамі: * курсе вашых тэрміны. Яны маюць патрэбу ў гэтым, каб мець магчымасць лепш рынку Вашага курсу і бачыць, што яна атрымлівае ахоп якога ён заслугоўвае, * забеспячэнне ўзгодненасці Акадэмія "выглядаць і адчуваць сябе" * забеспячэння адпаведнасці стандартам для любога вэб-распрацоўка навучальных курсаў (для напрыклад, гл http://www.unb. ca/home/webinfo/guide.html) * курсе вашых патрэбаў і поспехаў. Гэтыя сустрэчы закліканы забяспечыць стандарты і фарматы ў адпаведнасці з арганізацыі курсаў ваш інстытут, і ніякім чынам не павінна быць спробай перашкодзіць Вашай навучання.
7,0 дадзены момант Вы можаце запуску кампутара Існуе працягваюцца дыскусіі адносна таго, варта зрабіць усё ці некаторыя з Сеткі сабе працу, або калі гэтая праца павінна быць jobbed Out. Мне падабаецца працаваць з вэб-я вучэбная падрыхтоўка дызайну і прымалі ўдзел у распрацоўцы навучальных курсаў для даволі шмат гадоў, і таму, пакуль у мяне больш часу, чым фінансавыя рэсурсы, я буду рабіць працу сама. Ёсць шмат вельмі добрых прафесійных устаноў, якія могуць быць заключаны кантракт на вытворчасць курсаў для вас. Гэтыя ўстановы могуць быць заключаны зрабіць шырокі спектр работ, неабходных для завяршэння любога тыпу вэб-прыкладанняў. Ёсць, верагодна, устаноў у рамках вашага ўстановы, якія спецыялізуюцца для распрацоўкі навучальных курсаў і развіцця. Гэтыя падраздзяленні павінны праводзіцца кансультацыі. Для некаторых абласцей развіцця, якія вы самі, вам будуць патрэбныя некаторыя канкрэтныя навыкі.
7,1 навыкі і таленты
7.1.1 Essential Skills (талентаў) Вы павінны быць добра знаёмыя з гэтым ці будзе неабходны доступ да людзей, якія з'яўляюцца і не могуць рабіць гэтыя аспекты працу за вас.
7.1.1.1 HyperText Markup Language - HTML падстаўкі пад мова гипертекстовой разметкі, і па шкале ад аднаго да дзесяці, навучанне асновам HTML складае каля трох. Інтэрнэт ўяўляе сабой вялікі рэсурс (гл. спіс ніжэй рэсурсах), і ёсць мноства добрых кніг на гэтую тэму. Я ўсе самыя апошнія версіі Teach Yourself вэб-публікацыю з HTML ў тыдзень Лауры Лемэй побач з маім кампутарам. Як і ва ўсіх аспектах WWW, друк падтрымкі пастаянна мяняецца, але самае апошняе выданне, як правіла, лепш.
7.1.1.2 для распрацоўкі навучальных Зноў жа, існуе вялікая колькасць выдатных рэсурсаў і мой любімы з'яўляецца Джэры Kemp's Instructional Design Process (New York: Harper & Row, 1985). Разам з тым, з друку, і гэта той выпадак, калі я думаю, што наступнае выданне было не так добра, як і першы. Іншым добрым выбарам, Роберт Сектар навучальных распрацовак агульнапрынятай практыкай, якая выкарыстоўваецца настаўнікаў сярэдніх школ, педагагічныя тэхналогіі, 34, (Englewood Cliffs, NJ: Адукацыйныя тэхналогіі Publications, 1995).
7.1.2 Факультатыўныя навыкаў (здольнасцяў)
7.1.1.2.1 Больш падрабязна HTML Чым больш вы ведаеце сталі з HTML, тым больш вы будзеце мець магчымасць павысіць якасць вэб-сайце Вашага курса. Гэта можа быць добра, і ён таксама можа быць не так добра. Даданне дадатковых кампанентаў, а таксама "свісткі і званочкі" на вашым вэб-сайце павінна быць зроблена як свядомага выбару для падтрымкі адукацыйных мэтаў, а не толькі таму, што "свісткі і званочкі" ёсць.
7.1.1.2.2 падстаўкі для CGI Common Gateway Interface і кадавання, якая дазваляе інфармацыя, сабраная з форм на тканіны аб'ектаў для маніпуляцый. Гэта можа быць таксама проста, як якая дазваляе студэнтам адправіць канкрэтныя заданні для вас, ці можа быць складанай, як он-лайн рэгістрацыі.7/2 састаўныя часткі вэб-курс Кожны вэб-пастаўляцца курс будзе складацца з шэрагу кампанентаў. Яны будуць вар'іравацца ў залежнасці ад вашых патрэбаў, свой стыль і ступені інтэрактыўнасці ў курсе. Ёсць некалькі кампанентаў, якія павінны быць часткай вашага сайта, каб зрабіць ход прывабнай для кліента. Я адчуваю, што некаторыя кампаненты вэб-курсы неабходныя і іншыя з'яўляюцца неабавязковымі.
7.2.1 Асноўныя кампаненты Іх можна падзяліць на статычныя і дынамічныя.
7.2.1 1 статычныя кампаненты Гэтыя кампаненты мяняюцца вельмі мала. Іх можна пакласці на ваш сайт і абнаўляецца толькі па меры неабходнасці.
7.2.1.1.1 Апісанне курса Дадзены часта паступаюць непасрэдна з календара універсітэта.
7.2.1.1.2 прафесара Гэта можа быць як неафіцыйны або як афіцыйныя, як вам падабаецца. Якое першае ўражанне вы хацелі б зрабіць? Колькі Вы хацелі б дадаць? Жадаеце Ці Вы спасылку на ваш асабісты вэб-сайт (калі ёсць)?
7.2.1.1.3 Перадумовы Зноў жа, гэта можа часта прыходзяць ад вашага універсітэта календара. Гэта заўсёды добрая кропка для ўказанні якой-небудзь канкрэтнай апаратнай вылічальнай тэхнікі, праграмнага забеспячэння або навыкі, якія будуць неабходныя для студэнтаў, каб мець магчымасць узяць курс.
7.2.1.1.4 тэкст тут добрае месца, каб пакласці пакрыццё адсканаваныя тэксту - нараўне з ISBN, выдаўца і ўсю інфармацыю, неабходную для вашых патэнцыйных студэнтаў да набыцця гэтага тэксту. Тут добрае месца, каб паставіць спасылку на кніжны магазін Вашага інстытута - калі ён мае свой вэб-сайт.
7.2.1.1.5 сувязь Тут вы паклалі столькі інфармацыі, колькі вы можаце пра тое, як студэнты могуць з вамі звязацца. Ці будзе ў вас рабочыя гадзіннік? Віртуальныя гадзіннік? Ці могуць яны звязацца з Вамі па электроннай пошце? Як яны дасягнуты адзін аднаго? Існуе спіс рассылкі, бяспечны сервер?
7.2.1.1.6 Класіфікацыя студэнтаў усё, здаецца, хочуць ведаць, што яны павінны зрабіць, каб атрымаць адзнаку. Гэта добрае месца, каб распавесьці ім пра саступкі, віктарыны, сярэдне-тэрмінаў і фіналу, і любыя іншыя чакання у Вас ад іх.
7.2.1 2 дынамічныя кампаненты Гэтыя кампаненты могуць часта змяняцца. Яны могуць быць зменены, дапоўнены або раз у тыдзень ці раз у некалькі дзён.
7.2.1.2.1 Дошка аб'яваў Гэта привыкаешь значна больш у першай частцы дадзенага класа. Як клас атрымлівае "ў яе" гэта, мабыць, выкарыстоўваліся радзей.
7.2.1.2.2 Заданне Яны могуць быць размешчаныя на вэб-сайт да класе пачынаецца для ўсіх заданняў, ці можа стаць чытэльных пры зададзенай разы або як даюцца новыя заданні.
7.2.1.2.3 Сувязь Функцыі Такія фактычныя кампаненты вэб-сайт, які дазваляе выкарыстоўваць інтэрактыўнасць ў курсе. Рэальная ўлада ВСП з'яўляецца глабальнай камунікацыі. І менавіта гэта робіць вэб-курсаў, з тым цікавым.
Сувязь Ваш курс можа ўключаць любы лік з наступных характарыстык:
7.2.1.2.4 Закрытыя листсерв Яны выкарыстоўваюць стандартныя электроннай пошты, каб дазволіць ўсім членам класа для перадачы і прыёму паведамленняў ад любога іншага члена класа, у тым ліку інструктара. Паведамленні аўтаматычна адпраўленыя на ўсе асабістыя адрасы электроннай пошты чалавека.
7.2.1.2.5 Форумы Гэта месца, дзе людзі могуць ўзаемадзейнічаць. Навучэнцаў на адзін студэнт, студэнт і настаўнікаў і выкладчыкаў да студэнтаў ці настаўнікаў для ўсяго класа. Гэтыя падзелы ў Сеціве, што студэнты накіроўваюцца ў школу і ўмеюць чытаць паведамлення і ўдзельнічаць у он-лайн, асінхронныя размовы. ' Два рэальнага часу
7.2.1.2.6 Інтэрактыўная 'спосабам аўдыё або відэа Ёсць мноства адзінак праграмнага забеспячэння, што дазваляе цяпер Desktop двухбаковай відэа і аўдыё. Яны, як правіла, патрабуюць вельмі высокай прапускной здольнасцю, і таму, што яны з'яўляюцца "рэжыме рэальнага часу, яны патрабуюць ад ўдзельнічаюць бакоў, каб усе яны ў Інтэрнэце ў той жа час.