Реферат: Тест достижений Сознание человека
25. Качества, интересы, потребности, которые человек не осознает у себя, но которые ему присущи и проявляются в разнообразных непроизвольных реакциях, действиях, психических явлениях. (по З.Фрейду)
1. Бессознательное мышление
2. Бессознательная мотивация
3. Личностное бессознательное
26. Оговорка, как ошибочное действие (по З.Фрейду), возникает при столкновении :
1. Волевого и сознательного
2. Сознательного и подсознательного
3. Случайное явление
27. Бессознательные желания, чувства, намерения человека, его неудовлетворенные или не вполне удовлетворенные важные жизненные потребности. (по З.Фрейду)
1. Воображение
2. Сновидения
3. Депрессия
28. К какому типу бессознательных психических явлений относятся : ходьба, речь, умение писать, пользоваться различными предметами.
1. От бессознательного к сознанию
2. От сознания к бессознательному
3. Столкновение разнонаправленных мотивационных тенденций
29. К какому типу бессознательных психических явлений относятся : ощущения, восприятие, память, мышление, установки.
1. От бессознательного к сознанию
2. От сознания к бессознательному
3. Столкновение разнонаправленных мотивационных тенденций
30. К какому типу бессознательных психических явлений относятся : желания, мысли, намерения, потребности, сновидения, грезы, мечты.
1. От бессознательного к сознанию
2. От сознания к бессознательному
3. Столкновение разнонаправленных мотивационных тенденций
ТАБЛИЦА ОТВЕТОВ
|
Номер вопроса | Ответы | ||
| 1 | 2 | 3 | |
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 | |||
| 6 | |||
| 7 | |||
| 8 | |||
| 9 | |||
| 10 | |||
| 11 | |||
| 12 | |||
| 13 | |||
| 14 | |||
| 15 | |||
| 16 | |||
| 17 | |||
| 18 | |||
| 19 | |||
| 20 | |||
| 21 | |||
| 22 | |||
| 23 | |||
| 24 | |||
| 25 | |||
| 26 | |||
| 27 | |||
| 28 | |||
| 29 | |||
| 30 | |||
КЛЮЧ
|
Номер вопроса | Ответы | ||
| 1 | 2 | 3 | |
| 1 | + | ||
| 2 | + | ||
| 3 | + | ||
| 4 | + | ||
| 5 | + | ||
| 6 | + | ||
| 7 | + | ||
| 8 | + | ||
| 9 | + | ||
| 10 | + | ||
| 11 | + | ||
| 12 | + | ||
| 13 | + | ||
| 14 | + | ||
| 15 | + | ||
| 16 | + | ||
| 17 | + | ||
| 18 | + | ||
| 19 | + | ||
| 20 | + | ||
| 21 | + | ||
| 22 | + | ||
| 23 | + | ||
| 24 | + | ||
| 25 | + | ||
| 26 | + | ||
| 27 | + | ||
| 28 | + | ||
| 29 | + | ||
| 30 | + | ||
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
Для определения уровня знаний теста можно воспользоваться коэффициентом усвоения учебного материала.
Исходя из формулы К = П / 0 , где
К – коэффициент усвоения ;
П – число правильных ответов ;
0 – общее количество заданий в тесте (30);
видно,что максимальное значение коэффициента колеблется от 0 до 1. Отсюда, если тест состоит из 30 вопросов, из которых на 25 был дан правильный ответ, то коэффициент усвоения знаний будет равен :
25 / 30 = 0.83 ,
что свидетельствует о достаточно хорошем уровне.
Материал по теме можно считать усвоенным, если коэффициент усвоения равен или больше 0.7 .
Для получения более дифференцированных ответов, выраженных в пятибальной системе, можно воспользоваться следующей шкалой :
1 – 0.90 = 5 баллов
0.89 – 0.80 = 4 балла
0.79 – 0.70 = 3 балла
менее 0.70 = 2 балла.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Р. С. Немов “Психология” , книга I , Москва , 1998.
А. В. Петровский “Введение в общую психологию” , Москва , 1996.
З. Фрейд “Психология бессознательного” , Москва , 1990.