Реферат: Типологии индивидуальности

Реактивно-лабильный: смена настроения из-за внешних обстоятельств. Не имеет долгих привязанностей, размытые интересы, не может долго сдерживать обещания. Не умеет правильно выразить, оформить и сохранить привязанность, удержать в поведении.

/Лабильный (отрицательная оценка со стороны окружающих)

Группа психастеников (IV-V). IV Группа неврастеников. Астено-невротический тип.

Болезненная чувствительность вплоть до мнительности в отношении собственных телесных переживаний. Часто посещает поликлинику сразу в нескольких кабинетах. Болезненное отношение к физическому и психическому здоровью.

/(экстремальная ситуация)

V Группа психастеников. Психастенический тип.

Крайняя нерешительность, трудности в принятии решений, мнительность

/(ситуация неопределенности)

VI Группа параноиков. Не выявлены. Склонность к созданию сверх ценных идей. Кажется ориентированным на себя, оценивает других и относится к ним в соответствии со своими сверхценными утверждениями. Требователен, жесток, злопамятен, капризен и раздражителен. Он – резонер (человек, склонный к обоснованию своих убеждений), но его словесный поток однообразен, не оригинален. VII Группа эпилептоидов. Эпилептоидный тип.

Ключевые признаки: наличие аффективных приступов, наличие вязких эмоциональных состояний, наличие моральных дефектов. Находится на гране выполнения нормы. Ханжа, подчеркивает свое соблюдение норм. Стремится к лидерству, но редко достигает его. Положение ближайшего подчиненного у лидера, перед которым заискивает. Жесток по отношению к слабым. Может быть деятельным, упорным. Склонен дойти во всем до предела. Часто коллекционирует. Склонен овладевать ручными умениями, склонен тренироваться один.

/(противодействие принципам и заведенному порядку)

VIII Группа истероидов. Истероидный тип.

Необходимость привлечения внимания любой ценой. Неожиданные, немотивированные поступки. Склонность к фантазированию: неверное представление реальности. Человек уходит от сознания своей мотивации, придумывает себе тяжкие грехи. Патологически лгун. Крайний случай – фанатик.

/Это особенность подросткового возраста, которая может сочетаться с другими (невнимательность со стороны окружающих)

IX Группа неустойчивых. Неустойчивый тип.

Невозможность действовать без образца. Отсутствие сложившихся способов поведения, зависим от окружающих. Компенсация: выбор яркого образца.

/Гипертимный подросток: лидер в подростковых компаниях, склонен к употреблению химических возбудителей, но потом испытывает долгий и тяжкий стыд. (внешнее влияние, исходящее от других людей)

X Группа конституционально-глупых. Конформный тип.

Интеллектуальная сниженность. Будет успешен, если выберет себе средний образец. Ханжа, резонер. Дежурные, обыденные мнения.

/Необходимость подражать, быть как все (новая ситуация)

Ганнушкин: психопатии

болезнь_______явн. латент. (компенсир.)_______ норма

Леонгард (взрослые)

болезнь ______ аномалии_акцентуир лич-ти__норма

Личко (подростки)

болезнь_______психопатии__акцентуации___норма

явн. I латент.

Личко =Ганушкин+Леонгард.

Ганнушкин: нормальный характер – условность, которая реально не существует.

Леонгард: аномальная личность - люди, которые до такой степени отклоняются от средней нормы, что даже при отсутствии внешне неблагоприятных условий испытывают трудности приспособления к жизни.

Построение типологии индивидуальности как терапевтического средства

Построение сверху, дедуктивно. Проблема выделения общих психических типов. Назначение: дать человеку средства к пониманию своей индивидуальности. Юнг, 20е годы. Книга «Психологические типы». Нормальный характер – равновесие разных черт. Если есть перекос, то необходимо вернуться к равновесию.

Выделение двух основных взаимодополняющих направленностей, общих установок субъекта. Везде есть взаимодействие сил: расширение и сжатие. Традиционное разделение -эмоциональность – рациональность. Юнг выделил две общие направленности – экстраверсия и интроверсия. Экстраверты – установка на внешний мир, внешние события, предметы окружающего мира. Интроверты – установка на внутренний мир, мысли и чувства.

Необходимость существования двух направленностей у каждого человека. Наличие двух психических сфер у человека: сознание и бессознательное. Если в сознательном – интраверсивная направленность, то в бессознательном – экстраверсивная.

Разделение направленностей по доминирующей психической функции. Анализ психических функций: экстраверт – эмоциональный человек, интраверт – рациональный человек – обычные сочетания. Найдя экстравертных мыслителей и эмоциональных интровертов расширяет число типов, вводя понятие доминирующей психической функции: ощущение, мышление, чувство, интуиция. Отражение полного цикла контакта человека с миром. Стадии: а) ощущение (восприятие) – сенсорика, способность воспринимать мир объективно. Б) эмоции – ориентировка на отношение к событиям. В) мышление – вскрытие существенных свойств. Г) интуиция – способность к прогнозированию будущих результатов.

Принцип дополнительности: