Реферат: Тварини лісу Охорона лісу
• Пригадайте, які ще рослини ростуть у нижньому ярусі? (трави, ягоди, мохи).
• Знайди зайве слово.
Береза, сосна, бузок, дуб, ялина
Калина, малина, аґрус, чорниця
Сосна, ялина, ялівець, дуб, модрина.
II. Повідомлення теми та мети уроку.
Одного разу Лісовичок попросив художника намалювати ліс. Художник намалював дерева: кучеряві берези, могутні дуби, сосни і ялини, тремтливі осики і розкішні липи.
• Який же це ліс? —сказав Лісовичок. -Хіба може бути ліс без кущів, трави, квітів? Художник домалював картину: дерева, кущі, квіти, трави. "Ось тепер добре", -
похвалив сам себе. Помилувався лісом, повісив картину і поїхав. А коли повернувся, то побачив, що дерева повсихали. Чому?
• Це тому, що тут немає комах, - сказав Лісовичок.
Художник намалював жуків, метеликів, але ліс знову загинув. Залишилась лише чорна земля та стовбури дерев, покриті комахами. Художник аж злякався. Навіть Лісовичок відсунувся вбік.
• Це ти винний! - закричав художник на Лісовичка. — Ти порадив малювати комах і вони з'їли ліс.
Що робити? Допоможіть, діти. Що ще треба намалювати художнику. (Треба намалювати птахів. Ліс не може жити без тварин).
Це справжній ліс, в якому ховаються тисячі і тисячі жителів, - сказав Лісовичок і зник.
- Сьогодні на уроці ми поговоримо про найбільш поширених тварин лісу, їх пристосування до життя в умовах лісу, навчимося розрізняти тварин за їх суттєвими ознаками, дізнаємось, чому ліс треба охороняти.
III. Актуалізація опорних знань і життєвого досвіду учнів. Бесіда за запитаннями.
- Діти, ви всі, мабуть, були у лісі? Які тварини живуть у нашому лісі?
- Чому вони тут оселяються? На які групи поділяються тварини?
- Хто це? (Розгляд чучела зайця і сороки}. Доведіть, що ці тварини відносяться до різних груп. (Висвітлюється табло - порівняльна характеристика ознак звірів і птахів.}
- А кого ще в лісі ми можемо побачити? (Комах).
- Які спільні ознаки мають всі комахи? (Висвітлюється табло).
- Про яких мешканців лісу ми довідались на уроках природознавства у 2 класі? (Ведмідь, білка, їжак, гадюка, дятел, зозуля, шишкар, мурашки)
IV. Сприймання і усвідомлення нового матеріалу.
Ми вирушаємо у казкову країну природи - ліс і продовжимо пізнавати таємниці весняного лісу.
Перша наша зупинка - "Стежинка запитань". <.
1. Щоб ми могли далі рухатися казковим лісом, відгадайте, опис якої тварини знаходиться в казковій скринечці. Це - великий звір. Його тулуб вкритий бурою коричневою шерстю. При ходьбі ставить ступні п'ятками назовні, а пальцями всередину. Через вайлувату ходу його називають клишоногим. Хто це ? (ведмідь) (На телеекрані — зображення ведмедиці з малятами.)
- А що ви знаєте про ведмедя? Він хоч і хижак, проте є всеїдною твариною: їсть комах, черв'яків, жаб, рибу, великих і малих звірів, а також ягоди, горіхи, кореневища, траву, їжа взимку малодоступна, тому він запасає до 80-100 кг жиру і залягає в сплячку, будуючи барліг у гущавині лісу. В лютому ведмедиця народжує 1-2 малят і годує їх півроку молоком. Серед лісових тварин ведмеді — довгожителі. Живуть до 50 років.
- А чому говорять: ведмідь - смокче лапу ? Всередині зими у ведмедя на лапах змінюється шкіра, а молода, ніжна шкіра мерзне і свербить: от він і облизує її гарячим язиком.
2. Він схожий на великого собаку з широкими грудьми і запалими боками. Шерсть сірого кольору, на довгій морді вологий ніс. (На телеекрані з'являється зображення вовчиці з вовченятами).