Реферат: Влияние попыток исследования литературы на литературу

Шоу Б.

Эко У.

И подразумевал проанализировать их по следующим 3 пунктам:

Профессиональное образование автора

Популярность по обращению среди читателей

Оценка читателей

Третий пункт отпал сразу, поскольку такой статистики я не нашел. Примеры были отобраны по принципу их современности (ХХ век), известности широкому читателю, некоторые заслуживающие внимания (по оригинальности манеры исполнения, к примеру) произведения были мной отметены по причине их нераспространенности, хотя в некоторых случаях именно непопулярность, или неизвестность книги читателю может служить показателем.

Поясню, я выбрал только писателей 20 века, так как можно сказать, что теоретическая лингвистика (а я беру это понятие в широком смысле: LINGUISTICS: the study of language as system. It involves an investigation of the nature, structure, constituent units, and modification of any such system. Britannica-1997) развилась только в начале 20 века, начиная с работ по структурализму Фердинанда Де Соссюра.

Таким образом, имеет смысл исследовать эту проблему на материале 20-го века. Моя подборка крупных писателей 20-го века должна была продемонстрировать наличие, либо отсутствие взаимосвязи между профессиональным образованием писателя и его признанием у читателей.

С любезного согласия и с помощью М. Мошкова, я воспользовался статистическими данными посещения его on-line библиотеки (http://www.lib.ru/) :

Вот, что у меня получилось:

Имя писателя	2001 Август	2002 Май	2002 Июнь
Апдайк Дж.	850	1275	1490
Бабель И.	815	1225	1058
Берджесс А.	931	1267	1270
Борхес Х. Л.	3685	2990	2929
Булгаков М.	8497	7579	7695
Грин Г.	741	1916	1232
Джойс Дж.	1245	1737	1527
Доценко В.	3562	8901	5607
Маринина А.	9569	10199	10589
Олдисс Б.	1165	910	846
Оруэлл Дж.	674	775	680
Платонов А.	1474	1664	1228
Солженицын А. И.	3617	4621	5324
Стругацкие А. и Б.	13945	14252	15465
Толкиен Р. Р.	8968	23064	13403
Толстой А.	1297	1604	1563
Умберто Эко	3999	2865	2891
Честертон Г. К.	1609	918	891
Шоу Бернард	519	764	638

То, что получилось, показательно само по себе, но, уже начав составлять таблицу, я понял свою ошибку, и невозможность достижения цели. Дело в том (как вы вероятно уже поняли), что для того чтобы доказать, что знание анатомии литературы дает бесталанным людям писать книги и маскировать свое неумение манипулированием знанием "внутреннего строя" литературы, нужно проанализировать целую массу именно посредственных писателей, вместе с сильными писателями, конечно. А сделать это возможно, лишь всерьез занявшись этим, посвятив себя этому. У меня же, к сожалению, или счастью, нет желания посвящать себя исследованию сугубо умозрительной, в сущности (хотя и не столь умозрительной, сколь бывают иные темы научных исследований).

Исходя из этих соображений, я не привожу таблицу профессиональных навыков писателей рассмотренных в таблице поскольку, все они независимо от образования, либо заняли свое место в Большой литературе, либо хотя бы место на современном книжном рынке.

Краткие итоги

Подводя итоги, хочу сказать, что я считаю, что как всеобщая грамотность породила массу мало читающих, или читающих pocket-book'и людей, так и развитие лингвистики (ее applied ветвей, во всяком случае) привело к более широкому и успешному доступу не наделенных литературными дарованиями людей в литературу. Тем не менее, я понимаю, что вопрос этот гораздо более объемен, чем может показаться из вывода, который я делаю. У этой проблемы есть очень много сторон, и вариантов подходов к ним.