Реферат: Возможности физиологических практикумов в оценке адаптации студентов к учебным нагрузкам

Полноценное освещение проблемы может быть выполнено только при существовании общевузовской программы, учитывающей и обеспечивающей как организационные, так и материально-технические ресурсы. Выполнение этой программы целесообразно осуществлять из единого центра на уровне всего вуза. Диагностика величины адаптационного потенциала студентов, проведённая во время учебных занятий, может стать одним из основных элементов этой программы.

Список литературы

Адаптация организма учащихся к учебной и физической нагрузкам. / Под ред. А.Г. Хрипковой, М.В. Антроповой. - М.: Педагогика, 1982. 240 с.

Соломонов А.Г. Отсчёт времени и адаптация к учебным нагрузкам студентов ЯГПУ.// Тезисы докладов 5-й конференции молодых учёных. – Ярославль: изд. ЯГПУ, 1997. – с.189-191.

Шеррер Ж. Физиология труда. – М.: Медицина, 1973. 496 с.

Иванов Ю.И., Погорелюк О.Н. Обработка результатов медико-биологичес-ких исследований на микрокалькуляторах. – М.: Медицина, 1990. 220 с.

Маршак М.Е. Физиологические основы закаливания организма человека. – Л.: Медицина, 1965. 150 с.

Соломонов А.Г. Исследование вестибулярных нагрузок методом кефалогра-фии.// Биология, медицина, спорт. Сб. материалов межвузовской научной конференции. – Ярославль: изд. ЯГПУ, 1999. – с.25-26.

Немчин Т.А. Состояния нервно-психического напряжения. –Л.: изд ЛГУ, 1983. 150 с.

Соломонов А.Г. Дорогами наших чувств. Вводный курс физиологии анали-заторов: Учебно-методическое пособие. – Ярославль, изд. ЯГПУ, 2000. 56 с.

Соломонов А.Г., Крылов С.В., Филатов А.В. Электрометрические измерения при характеристике функциональных состояний.//Тезисы докладов 6-ой кон-ференции молодых учёных, ч.2. – Ярославль: изд. ЯГПУ, 1998. – С.373-375.

Соломонов А.Г. Проблемы здоровья на страницах областной печати.// Здо-ровье, спорт, наука, образ жизни. Сб. статей. – Йошкар-Ола: 1998. – с.64-65.

К-во Просмотров: 158
Бесплатно скачать Реферат: Возможности физиологических практикумов в оценке адаптации студентов к учебным нагрузкам