Реферат: Занимательные материалы по физике как средство мотивации учебной деятельности учащихся
В исследовательской работе приведен японский кроссворд, относящийся к архимедовой силе. Основным отличием японского кроссворда от обыкновенного является, то, что в нем загадан рисунок, а не слова. Этот недавно появившийся кроссворд уже успел приобрести своих поклонников, как среди взрослых, так и детей. (На плакате представлен уже разгаданный японский кроссворд. Детям было поставлено задание: <Дайте определение физической величины, формула которой здесь зашифрована>)
Также в разработке был составлен кроссворд <наоборот>, по основным понятиям вышеуказанной темы. В кроссворде дана сетка с уже вписанными в нее словами. Ученики должны придумать вопросы к ним. Эти кроссворды даются учащимся как домашние задания, для развития творческих способностей, логического мышления, для работы со справочной литературой и получения дополнительной оценки, что в последствии формирует познавательный интерес школьников к физике и мотивирует их учебную деятельность.
Для развития памяти и внимания разработан обобщающий кроссворд по теме - венгерский, сокращенно венворд: в сетке, имеющей форму квадрата, написаны буквы. Ученики должны найти спрятанные там слова и охарактеризовать каждое из них. О проводимом исследовании автор докладывал на Всероссийской конференции "Формирование практических умений", которая проходила в январе в г.Ульяновске. Материалы опубликованы в сборнике конференции.
Педагогический эксперимент был проведен в 7-м <а> классе 24 средней школе г.Барнаула. Эксперимент проводился методом ранжирования предметов. После его проведения результаты обсчитаны и представлены в виде столбиковых гистограмм.
По результатам эксперимента можно сделать вывод: использование занимательных материалов на уроках физики повышает у учащихся интерес к предмету, мотивирует их учебную деятельность, что способствует продуктивности учебного процесса.
В заключении хотелось бы отметить, что мы продемонстрировали только часть занимательных материалов. В работе же представлено их многообразие: есть большой кроссворд, названный <Механика жидкости и газов>, присутствуют элементы устного народного творчества: загадки, пословицы и поговорки. Также присутствуют занимательные опыты, кроссворды, составленные учениками 7-го <а> класса 24 средней школы г.Барнаула, обобщающая игра <Устами учеников>, составленная по принципу игры <Устами младенца>. Все эти материалы помогут учителю сделать уроки физики полезными, яркими и любимыми.