Сочинение: Знакомство с В Шукшиным

степь мать

мать сыра-земля Земля родная деревня

пашня

человек на земле

Пласты жизни, которые затрагивает этот вопрос .

Что есть человек, в чем суть его бытия на земле?

исторические ------ -философские

конкретные ------ -всеобщие

личные ------ -общественные

/Лист передается группам соседним, добавляются, исправляются, затем обсуждаются./

IV этап . Посмотрите рассказ “Дядя Ермолай”. Что, по мнению писателя, составляет смысл жизни старшего поколения.

(5 мин)

человек

труд дом

земля

В чем извечная тайна притяжения земли и дома?

V этап . Если Шукшина в первую очередь интересует человек, то надо отметить, что характеры обычно изображаются в напряженно-кризисных моментах. Внутреннее состояние героя обнажено.

Прокомментируйте отрывки из рассказов.

Вывод

Из рассказов Шукшина мы узнаем все о человеке, угадываем дисгармонию души, разлад с миром, драматуры нравственных поисков, или напротив-высшую гармонию с миром, людьми. Напряженно-кризисное духовное состояние героя рождается в момент высшей гармонии-слияния с природой. Писатель акцентирует внимание читателя на моментах, когда душу человека озаряют добрые и светлые чувства.

VI этап. Совершенно закономерно, что в центре поэтического ряда люди-земля выделен образ матери. В ней писатель видит опору человека в превратностях судьбы. Она для писателя – воплощение надежды, мудрости, доброты, милосердия.

Угасание старых семейных отношений острее и болезненнее протекают в деревне.

Анализ:

I гр. “Один”

II гр. “Как помирал старик”

III гр. Ответить на вопрос, обращенный к отцам и детям. “ Кто из нас умнее? Кто из нас прав?”

Вывод.

Прямого ответа нет. Нельзя ответить на этот вопрос конкретно и односложно.

В старых людях много доброго , понимания, душевной твердости, всепрощения.

У молодежи – преемственность.

VII этап . Напишите после анализа произведений критерии нравственности.

- вера в жизнь

- деятельное бытие, активное, разумное творчество

- преодоление будущие в борьбе со злом.

- уважение к человеку