Статья: Особенности педагогической ориентации специалистов по физической культуре и спорту

3. За последние годы, начиная с 1997-го, отмечен рост профессионального мастерства тренеров-преподавателей, количество специалистов с высшей квалификационной категорией неуклонно возрастает, а следовательно, качество подготовки спортсменов повышается.

4. Опрос тренеров показывает, что их педагогическая ориентация на работу по специальности состоит из трех компонентов: потребностей, стимулирующих выбор профессии; условий удовлетворения актуальных потребностей; факторов, влияющих на успешность тренерской деятельности.

5. Состав тренеров-преподавателей ДЮСШ, СДЮШОР характеризуется достаточно высокой спортивной квалификацией, преимущественно это мастера спорта.

6. По мнению тренеров-преподавателей, выбор ими будущей профессии главным образом стимулирует потребность в работе с детьми и взрослыми (призвание).

7. Опрошенные считают, что для удовлетворения потребности в тренерской деятельности наиболее необходимыми условиями являются: реализация собственных знаний и навыков и общение с детьми и взрослыми.

8. На успешность профессиональной деятельности, по мнению опрошенных тренеров, преимущественно влияют их профессиональные способности.

9. Опрошенные специалисты отметили, что осознанную потребность в тренерской деятельности они почувствовали в процессе обучения в вузе или уже после его окончания.