Учебное пособие: Последипломное педагогическое образование
2.1. Адаптировать базовые факторно-критериальные модели деятельности института последипломного педагогического образования, районных, городских методических кабинетов (центров) (Приложение 1,2) .
Параметры, факторы, критерии представленных базовых моделей могут быть дополнены или изменены в соответствии с приоритетными направлениями деятельности отрасли образования региона, изменениями в нормативной базе.
Коэффициенты в базовых моделях определяются членами рабочей группы.
2.2. Разработать факторно-критериальную модель деятельности учебного заведения в системе последипломного педагогического образования.
2.3. Разработать алгоритм изучения документации, опросники, тесты, анкеты, диагностические карты и т.д. для получения объективной информации по различным направлениям исследования, апробировать их.
2.4. Подготовить инструктивно-методические материалы для членов рабочей группы, участников мониторинговых исследований.
2.5. Определить методы обработки полученных результатов.
III этап: Проведение исследований на всех уровнях.
IV этап: Сбор и обработка результатов.
V этап: Анализ результатов исследования.
5.1. Обобщить полученную информацию.
5.2. Определить как позитивные, так и негативные факторы влияния на качество последипломного образования.
5.3. Оценить полученные результаты, подготовить отчет, рекомендации, корректирующие деятельность методических служб на всех уровнях, выполнение планов, программ и т.д.
5.4. Определить последующие объекты мониторинга.
5.5. Обсудить итоги мониторинговых исследований на заседаниях коллегий Министерства образования и науки Автономной Республики Крым, районных, городских отделов и управлений образования.
5.6. Довести результаты мониторинга до сведения педагогической общественности, осветить их в средствах массовой информации.
Приложение 1
Базовая факторно-критериальная модель деятельности института последипломного педагогического образования
| параметры | факторы | критерии | коэффициент |
| организация деятельности института последипломного педагогического образования | выполнение требований нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность ИППО | наличие эффективной системы координации деятельности районных, городских методических служб | |
| результативность изучения деятельности районных, городских методических служб | |||
| выполнение заказа МОН АРК на повышение квалификации и переподготовку педагогических кадров | |||
| обеспечение оптимальной периодичности и сроков повышения квалификации и переподготовки руководящих и педагогических кадров с учетом установленного порядка их аттестации | |||
| степень взаимодействия ИППО с ЦИППО АПН по организации научного и методического обеспечения последипломного педагогического образования | |||
| качество методического обеспечения учебно-воспитательного процесса в дошкольных, общеобразовательных, внешкольных, профессионально-технических учебных заведениях региона | |||
| всего | 1,0 | ||
| управленческая деятельность | наличие Концепции развития ИППО (перспективного плана) | ||
| степень реализации Концепции развития ИППО (перспективного плана) | |||
| годовое планирование работы ИППО и его структурных подразделений на основе анализа развития отрасли образования региона | |||
| соответствие планирования приоритетным направлениям развития отрасли образования региона | |||
| охват планированием всех направлений работы | |||
| выполнение региональных отраслевых программ, планов мероприятий в части, относящейся к деятельности ИППО | |||
| система информационного обеспечения управления | |||
| организация контроля за работой структурных подразделений ИППО | |||
Продолжение
| осуществление контроля за организацией научной, учебной, методической культурно-массовой и оздоровительной работы в институте | ||
| выполнение штатно-финансовой дисциплины всеми подразделениями ИППО | ||
| всего | 1,0 | |
| организация деятельности института последипломного педагогического образования | экспериментальная деятельность | организация экспериментальной деятельности в учебных заведениях автономии в соответствии с действующими нормативными документами |
| наличие системы внедрения результатов экспериментальной деятельности в практику работы учебных заведений автономии | ||
| наличие системы анализа, обобщения и распространения перспективного педагогического опыта и педагогических инноваций | ||
| результативность экспериментальной деятельности в учебных заведениях автономии | ||
| всего | 1,0 | |
| организация учебного процесса | лицензирование, аттестация и аккредитация ИППО в соответствии с действующим законодательством | |
| выполнение учебных планов и программ | ||
| использование традиционных форм обучения | ||
| использование нетрадиционных форм обучения | ||
| актуальность тематики лекционных и практических занятий | ||
| соответствие содержания лекционных и практических занятий потребностям слушателей и студентов | ||
| дифференциация учебного процесса в зависимости от категории слушателей | ||
| дистанционное обучение и его результативность | ||
| всего | 1,0 | |
| научная деятельность | текущее и перспективное планирование научной, научно-методической и научно-исследовательской деятельности | |
| актуальность тематики научной, научно-методической и научно-исследовательской деятельности, ее соответствие приоритетным направлениям развития отрасли образования | ||
|
предоставление ИППО информационных и статистических данных о результатах научных и научно- исследовательских работ: · Министерству образования и науки Автономной Республики Крым; · Центральному институту последипломного педагогического образования АПН Украины. | ||
| порядок финансирования научных исследований в ИППО в соответствии с действующим законодательством | ||
| практическое применение результатов научной, научно-методической и научно-исследовательской деятельности | ||
| всего | 1,0 | |
| организация деятельности института последипломного педагогического образования |
межрегиональное и международное сотрудничество | организация совместной с соответствующими зарубежными образовательными и научными учреждениями переподготовки и стажировки слушателей и студентов |
| обмен опытом работы | ||
| совместная разработка научных проектов | ||
| разработка, подготовка и реализация печатных работ | ||
| обмен и взаимная стажировка преподавателей | ||
| выполнение научных работ для получения грантов, установленных фондами зарубежных стран | ||
| реализация совместных образовательных программ и проектов | ||
| участие во Всеукраинских, межрегиональных, международных научно - методических мероприятиях | ||
| организация и проведение межрегиональных и международных конференций, семинаров, практикумов, совещаний, выставок и т.д. | ||
| взаимодействие с высшими учебными заведениями, институтами последипломного педагогического образования, научными учреждениями, а также отдельными научными работниками разных отраслей | ||
| всего | 1,0 | |
| учебно-материальная база | уровень оснащенности учебного процесса современными техническими средствами обучения | |
| наличие аудиторного фонда, его соответствие потребностям для работы с педагогическими и руководящими кадрами | ||
| оснащенность структурных подразделений ИППО компьютерной и оргтехникой | ||
| наличие локальной компьютерной сети, возможность доступа к сети Интернет | ||
| наличие библиотеки, укомплектованность ее фонда современной учебной, методической, научной и педагогической литературой | ||
| организация подписки на периодические издания | ||
| всего | 1,0 | |
| издательская деятельность | разработка методических рекомендаций, пособий | |
| подготовка и издание статей, тезисов выступлений и т.д. | ||
| издание научных и предметных журналов | ||
| всего | 1,0 | |
| кадровое обеспечение | соответствие педагогических и научных кадров требованиям действующего законодательства, типу учебного заведения | |
| квалификационный уровень педагогических и научных кадров | ||
| уровень теоретической и научно- методической подготовки педагогических и научно-педагогических кадров | ||
| кадровое обеспечение | кадровое обеспечение инновационной деятельности | |
| повышение квалификации педагогических кадров | ||
| всего | 1,0 | |
Приложение 2
Базовая факторно-критериальная модель деятельности районного, городского методического кабинета (центра)
| параметры | факторы | критерии | коэффициент | ||
|
организация деятельности районного, городского методического кабинета (центра) | выполнение требований нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность районного, городского методического кабинета (центра) | наличие эффективной системы координации деятельности методических объединений (кафедр) | |||
| результативность изучения деятельности методических объединений (кафедр) | |||||
| выполнение плана повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров образования | |||||
| обеспечение оптимальной периодичности и сроков повышения квалификации и переподготовки руководящих и педагогических кадров с учетом установленного порядка их аттестации | |||||
| степень взаимодействия с ИППО по организации научного и методического обеспечения педагогического процесса | |||||
| качество методического обеспечения учебно-воспитательного процесса в дошкольных, общеобразовательных, внешкольных учебных заведениях региона | |||||
| всего | 1,0 | ||||
| управленческая деятельность | наличие Концепции развития методического кабинета (перспективного плана) | ||||
| степень реализации Концепции развития методического кабинета (перспективного плана) | |||||
| годовое планирование работы методического кабинета на основе анализа развития отрасли образования региона | |||||
| соответствие планирования приоритетным направлениям развития отрасли образования региона | |||||
| охват планированием всех направлений работы | |||||
| выполнение региональных отраслевых программ, планов мероприятий в части, относящейся к деятельности методического кабинета | |||||
| система информационного обеспечения управления | |||||
| организация контроля за работой методистов | |||||
| качество отчетности, предоставляемой в ИППО | |||||
| выполнение штатно-финансовой дисциплины | |||||
| всего | 1,0 | ||||
| условия деятельности методического кабинета | кадровое обеспечение | ||||
| наличие необходимых помещений, их соответствие потребностям для работы с педагогическими кадрами | |||||
| наличие и использование современных технических средств обучения, компьютерной и оргтехники | |||||
| наличие библиотеки, укомплектованность ее фонда современной учебной, методической, научной и педагогической литературой | |||||
| организация подписки на периодические издания | |||||
организация деятельности районного, городского методического кабинета (центра) | условия деятельности методического кабинета | наличие и своевременное обновление банка нормативной и научной информации по стратегии развития образования | |||
| наличие и своевременное обновление банка перспективного педагогического опыта (авторских учебников, программ, методик, спецкурсов, факультативов и т.д.) | |||||
| всего | 1,0 | ||||
| система непрерывного образования | соответствие методической сети особенностям и потребностям региона | ||||
| использование традиционных форм методической работы | |||||
| использование нетрадиционных форм методической работы | |||||
| создание условий для самореализации и самосовершенствования педагогов | |||||
| распространение научной, методической информации, внедрение перспективного педагогического опыта | |||||
| участие в организации деятельности экспериментальных педагогических площадок, творческих групп | |||||
| учебно-методическое консультирование и координация деятельности методических кабинетов учебных заведений | |||||
| организация проведения методических, научно- практических мероприятий, (в т.ч. конкурса «Учитель года») | |||||
| всего | 1,0 | ||||
| контрольно-аналитическая деятельность | результативность проведения региональных мониторинговых исследований качества образования по различным направлениям деятельности учебных заведений | ||||
| качество и результативность контроля за организацией методической работы в учебных заведениях региона | |||||
| качество и результативность контроля за организацией проведения аттестации педагогических работников | |||||
| всего | 1,0 | ||||