Вопрос о высшей педагогической подготовке решается в Германии различно. В то время как Гербарт и его последователи (Стой, Циллер, Вильман, Адамек и др.) всецело стоят за У. семинарию, многие ученые и педагоги (Шиллер, Фрик, Шрадер, ф. Виламовиц-Меллендорф) признают нежелательным соединение У. преподавания, имеющего в виду одну чистую науку, не