, стандартизированная процедура объективного измерения образовательных достижений испытуемого по различным учебным предметам. Необходимость развития Т.ц. обусловлена интересами различных субъектов образовательной системы в независимой объективной оценке результатов обучения. В Рос. Федерации система Т.ц. начала формироваться в конце 1999 - нач