— совокупность строго определённых трезвеннических действий педагога, совершаемых в строго определенной последовательности и строго определёнными средствами, на должном уровне педагогической техники, который в конечном итоге приводят к ожидаемому результату, составляющему содержанию цели.

Организация процесса формирования трезвого