— состояние формирующейся личности физически и психически здорового ребёнка, при котором нарушения в процессе социализации обусловлены педагогическими причинами и носят устойчивый характер. Таким образом, для педагогически запущенных детей и подростков характерны парциальные нарушения и деформации, связанные, в основном, со школьным учеб