— один из методов проблемного обучения, применяемый в трезвенническом обучении и воспитании, который способствует развитию у слушателей находчивости, познавательной активности. Готовясь к эвристической беседе, педагог формулирует серию взаимосвязанных вопросов, подвопросов, ответы на которые позволят слушателям разобраться в проблеме. Ст