Дипломная работа: Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики в начальной школе

Выпускная квалификационная работа

по дисциплине "Методика преподавания математики"

на тему: "Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики в начальной школе"

План

Введение

Глава I. Активизация мыслительной деятельности учащихся младшего школьного возраста

1.1 Понятие "активная деятельность" в психолого-педагогической литературе

1.2 Особенности психологических познавательных процессов младшего школьника

Глава II. Средства активизации познавательной деятельности на уроках математики

2.1 Дидактические игры

2.2 Уроки - путешествия.

2.3 Математические уроки сказки

2.4 Веселые задачи в стихах

2.5 Математические загадки

2.6 Сказочные задачи

2.7 Математические сказки.

2.8 Задачи занимательного характера

2.9 Головоломки

2.10 Кроссворды

2.11 Логические задачи

2.12. Анализ заданий для активизации мыслительной деятельности учащихся в вариативном учебнике математики Петерсон Л.Г

Глава III. Опытно-экспериментальная работа по изучению использования занимательности в учебной деятельности.

3.1 Констатирующий этап

3.2 Формирующий этап

Заключение

Литература

Приложение

Введение

Актуальность выбранной темы объясняется тем, что современному обществу требуются люди, способные самостоятельно решать возникающие перед ними вопросы, а так же творчески подходить к своей работе, то есть не только пассивно воспринимать происходящие в обществе изменения, но и самим принимать в них деятельное участие. Все это требует изменения содержания образования, функции обучения. И главное место отводится начальному звену, так как именно в младшем школьном возрасте берет свое начало развитие потребностей, способностей, склонностей, интересов учащихся.

До поступления в школу ведущим видом деятельности ребенка была игра. С началом систематического обучения в школе на смену приходит учебная деятельность. Но все же игра не утрачивает своей актуальности, она становится не только средством, но и одной из форм обучения младших школьников, способствует формированию учебной деятельности, активизирует познавательную деятельность учащихся начальных классов. Использование игровых моментов в начальной школе тесно связано с решением ряда вопросов:

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--