Дипломная работа: Альтернативная водородная энергетика как элемент школьного раздела химии: "Физико-химические свойства водорода"
Этот эффект - результат антропогенного воздействия. Сейчас обнаружены и другие озоновые дыры. В настоящее время заметно уменьшение количества озона в атмосфере над всей планетой. Оно составляет 5-6% за десятилетие в зимнее время и 2-3% - в летнее время. Некоторые ученые считают, что это проявление действия фреонов (хлорфторметанов), но озон разрушается также оксидом азота, которые выбрасываются предприятиями энергетики. Отрицательное влияние атомных электростанций сказывается, прежде всего, на атмосфере. Правда, при нормальной работе АЭС вероятность радиоактивного загрязнения невелика. Но в случае аварии воздействие радиоактивных выбросов носит глобальный характер.
Сегодня глобальная среднегодовая потребность в энергии составляет ~8 трлн. ватт.
Иными словами для обеспечения нужд одного жителя Земли нужно 12 человек обслуживающего персонала.
Если наш образ жизни, будет и дальше так развиваться, как сейчас, то в будущем потребность в энергии станет громадной. Если производство продовольствия будет идти в ногу с ростом населения, то к 2000 г. производство азотных удобрений должно увеличиться в 1 00 раз. Одно лишь это потребует около 20% объёма ныне производимой энергии. Опреснённая вода, которая часто рассматривается как неотъемлемая часть будущего, для своего получения требует громадных затрат энергии.
Среднегодовое потребление энергии увеличивается на 5.7%. Если этот темп сохранится, за следующие 20 лет расход энергии увеличится в 4.5 раза. Основным источником получения энергии в мире дающим 97% её количества является ископаемое топливо, в том числе 38% составляет уголь, 19%-природный газ и 10%- нефть.2% электроэнергии вырабатывается на ГЭС, а другие источники, такие как ядерный распад, древесина и прочие вырабатывают 1 % энергии [3].
Таблица 1.
Энергетические системы, пригодные для использования человеком
| № вида | Энергетические системы |
|
ТИП 1 (основаны на возобновляемых источниках энергии) | |
| 1. |
На: гравитационных силах; молекулярном движении; движении приливов и волн; движении воздуха; геотермальных силах |
| 2. | фотосинтезе растений; жизнедеятельности организма |
| 3. |
Фотохимических, фотоэлектрических и термоэлектрических процессах |
|
ТИП 2 (основаны на возобновляемых источниках энергии) | |
| 1. |
На: сжигании радиационного топлива |
| 2. | внутриядерных процессах |
| 3. | биохимическом преобразовании энергии |
| 4. | водородном топливе |
Всего сказанного выше достаточно для того, чтобы убедиться в необходимости пере хода человечества на новые виды энергии, не связанные со сжиганием традиционного топлива. Для удобства рассмотрения вопросов поиска новых источников энергии кажется целесообразным, прежде всего, все существующие на земном шаре энергетические системы, использование которых осуществляется или потенциально может осуществляться человеком, разделить условно на два типа:
- системы, основанные на возобновляемых источниках энергии;
- системы, основанные на невозобновляемых источниках.
Каждый тип, в свою очередь, можно подразделить на несколько видов энергетических систем (табл. 1).
Системы, относящиеся к первому виду, малоперспективны, несмотря на их экологическую чистоту. В начале века, по имеющимся оценкам, они смогут удовлетворить мировые потребности лишь на 5 - 10% [4].
Таблица 2 Различные источники энергии, их состояние, экологичность, перспективы развития
| Источник энергии | Состояние и экологичность | Перспективы использования |
| Уголь |
Твердое Химическое загрязнение атмосферы, условно принятое за 1 | Потенциальные запасы 10125 млрд. т, перспективен не менее чем на 100 лет |
| Нефть |
Жидкое Химическое загрязгнение атмосферы 0, 6 условных единиц | Потенциальные запасы 270-290 млрд. т, перспективен не менее чем на 30 лет |
| Газ |
Газообразное Химическое загрязгнение атмосферы 0, 2 условных единиц | Потенциальные запасы 270 млрд. т, перспективен на 30 - 50 лет |
| Сланцы |
К-во Просмотров: 238
Бесплатно скачать Дипломная работа: Альтернативная водородная энергетика как элемент школьного раздела химии: "Физико-химические свойства водорода"
|