Дипломная работа: Использование информационных технологий для контроля и оценки знаний в образовательных учреждениях

Устный опрос

Устный опрос – наиболее важный и широко распространенный, но вместе с тем и наиболее трудный вид проверки знаний, так как он во многом зависит от того, как ученики приготовили домашнее задание.

Основными методами устного опроса являются: индивидуальный опрос, фронтальный опрос, уплотненный (комбинированный) опрос.

Индивидуальный опрос заключается в вызове ученика к доске для развернутого ответа на оценку. При этом от учащихся обычно требуется не простое воспроизведение текста учебника или пересказ сообщения учителя, а самостоятельное объяснение разнообразного материала, доказательство всех выдвигаемых положений, приведение своих примеров и т.д.

В последнее время все чаще индивидуальный опрос органически включается в общую работу, проводимую учителем для закрепления знаний, выработки умений и навыков и развития способностей учащихся. Главное заключается в том, чтобы организовать работу таким образом, чтобы на протяжении всего опроса все учащиеся активно работали.

Фронтальный опрос заключается в вызове многих учащихся для ответа на вопросы, требующие небольшого по объему ответа. Чаще всего это проводится для проверки знания материала, который нужно обязательно запомнить. Фронтальный опрос имеет много положительных сторон: учитель в относительно короткий отрезок времени может проверить знания у большого количества учащихся, побуждая к высокой активности; имеется возможность быстро проводить обобщение и систематизирующее повторение, что очень важно для перехода к новому материалу. Фронтальный опрос представляет собой удачное сочетание контролирующей и обучающей функции опроса, так как является, прежде всего, разновидностью устного упражнения по закреплению и заучиванию.

На практике фронтальный опрос очень часто сочетается с индивидуальным. Эффективность индивидуального и фронтального опроса обеспечивается в первую очередь умением учителя задавать вопросы учащимся, т.е. умением вести с ним проверочную беседу.

Уплотненный (комбинированный) опрос в вызове для проверки одновременно нескольких учеников, из которых один спрашивается устно, а остальные в это время выполняют по указанию учителя какие-либо письменные или практические задания по карточкам, по учебным или другим пособиям.

Одним из очень частых случаев применения уплотненного опроса является сочетание проверки на доске письменного домашнего задания с фронтальной работой, проводимой учителем с классом. В этом случае один – два ученика вызываются к доске для записи домашнего задания или задачи, а учитель в это время проверяет усвоение учащимися терминов, формулировок, определений, правил, дат и т.п. Эту работу учитель может в любую минуту прекратить, как только увидит, что один из учащихся готов отвечать.

Проверка письменных работ