Дипломная работа: Методика обучения элективному курсу "Adobe Photoshop" старших школьников с нарушениями слуха

Объектом исследования является методика обучения информатике.

Предмет исследования – процесс обучения работе в графическом редакторе Adobe Photoshop в школьном курсе информатики школьников с нарушениями слуха.

В ходе написания дипломной работы разрабатываются методические рекомендации по обучению курсу AdobePhotoshop школьников с дефектом слуха – это и будет целью исследования .

Задачи исследования :

1) проанализировать учебные пособия, учебники, учебные программы по разделу: «технология обработки графической информации» или «компьютерная графика»;

2) изучить методику обучения технологии создания и обработки графической информации;

3) проанализировать особенности и закономерности развития памяти, мышления и воображения школьников старших классов с нарушениями слуха;

4) разработать методические рекомендации по использованию средств информационных технологий при обучении AdobePhotoshop школьников с нарушениями слуха;

5) Проанализировать степень овладения графическим редактором Adobe Photoshop учащимися старших классов с нарушениями слуха при обучении, основанном на использовании разработанных методических рекомендаций.

Методы исследования – анализ психолого-педагогической и научно-методической литературы по информатике, проблеме исследования, учебников и учебных пособий по информатике; обобщение опыта, полученного в ходе педагогической практики; педагогический эксперимент по проблеме исследования.

Практическая значимость исследования заключается в том, что использование результатов исследования позволит повысить уровень качества овладения графическим редактором.

Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.

В первой главе анализируются учебники по информатике и ИКТ для старших школьников, чтобы составить представление о степени разработанности темы «Adobe Photoshop» в школьном курсе информатики. Также проводятся анализы по нормативным документам, хватает ли время, отведенное на изучение Adobe Photoshop на уроках по информатике. Раскрываются особенности развития памяти, мышления учащихся с нарушениями слуха.

Во второй главе описаны проблемы обучения курсу AdobePhotoshop учащихся с нарушениями слуха, описаны рекомендуемые формы, методы и средства обучения данного курса и проведены эксперименты по степени усвоения одной из тем по AdobePhotoshop.

В заключении сформулированы результаты проведенного исследования дипломной работы.

Список литературы содержит 22 наименований.

В приложении 1 размещена презентация темы «Основы цветовой коррекции» для проведения теоретического занятия.

В приложении 2 размещен раздаточный материал на тему «Основы цветовой коррекции» для проведения практического занятия.

Г ЛАВА 1. Специфика обучения курсу Adobe Photoshop школьников с нарушениями слуха

1.1 Ана лиз концепций обучения компьютерной графике в школьном курсе информатики

В современном обществе работа с компьютерной графикой является неотъемлемой частью компьютерной грамотности любого человека. Люди самых разных профессий применяют компьютерную графику в своей работе: Среди них:

· исследователи в различных научных и прикладных областях;

· художники;

· конструкторы;

· специалисты по компьютерной верстке;

· дизайнеры;

· разработчики рекламной продукции;

· создатели Web-страниц;

· авторы мультимедиа презентаций;

· медики;