Дипломная работа: Методика обучения теме "Создание Web-страниц с помощью языка HTML" в курсе информатики для слабослышащих школьников 11-х классов
Для обучения школьников с нарушениями слуха решению задач на оптимизацию мы выбрали HTML, потому что программа, во-первых, распространена повсеместно и имеет широкие возможности для решения таких задач.
Во-вторых, книг, брошюр, статей и другой литературы по этой теме исследования для школьников с нарушениями слуха практически нет, что отрицательно сказывается на качестве подготовки учащихся.
В-третьих, мы выбрали HTML, не только потому, что эта программа позволяет эффективно решать задачи на оптимизацию, но и потому, что она практически повышает интеллектуальную активность, формирует общие интеллектуальных способности, особенно понятийного теоретического мышления, совершенствует умения пользоваться ими, рассуждать логически и абстрактно, развивает практические умения и навыки, которые в будущем могут понадобиться для совершенствования профессиональных способностей. Этим обосновывается наш выбор темы дипломной работы.
Поняв важность HTML в школьном курсе информатики необходимо определить объект, предмет, цель и гипотезу данного исследования.
Объект исследования – методика обучения информатике школьников с нарушением слуха в специальном (коррекционном) образовательном учреждении.
Предмет исследования – процесс обучения школьников с нарушением слуха разделу «Создание Web-страниц с помощью языка HTML» курса информатики.
Цель исследования – разработать методику обучения разделу
«Создание Web-страниц с помощью языка HTML» курса информатики школьников с нарушением слуха в 11-х классах специальной (коррекционной) образовательной школы.
Гипотеза исследования состоит в том, что использование информационных технологий и специально разработанных методов обучения позволяет повысить эффективность обучения школьников 11-х классов с нарушением слуха технологии создания Web – страниц с помощью языка HTML.
Задачи исследования:
1) проанализировать специальную психолого-педагогическую литературу, посвященную особенностям обучения информатике детей с нарушением слуха;
2) выявить особенности использования языка гипертекстовой разметки HTML;
3) разработать программу для обучения разделу «Создание Web-страниц с помощью языка HTML» курса информатики в специальном (коррекционном) образовательном учреждении;
4) предложить методы и формы обучения разделу «Создание Web-страниц с помощью языка HTML» курса информатики.
Новизна исследования состоит о том, что обоснована необходимость обучения информационным технологиям на уроке информатики в старшей школе.
Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложения.
В первой главе раскрываются особенности обучения учащихся с нарушениями слуха. Были выявлены основные закономерности подготовки учащихся с нарушениями слуха, касающиеся зрительного восприятия, воображения, а также усвоения и восприятия знаний.
Во второй главе выявлены особенности использования языка гипертекстовой разметки HTML
В третьей главе разработана методика обучения разделу «Создание Web- страниц с помощью языка HTML» для слабослышащих учащихся.
В заключении сформулированы результаты проведенного исследования дипломной работы.
Список литературы содержит 21 наименований.
В приложении 1 размещена практическая работа темы «Структура HTML-документа».
В приложении 2 размещена практическая работа темы«Форматирование текста».
В приложении 3 размещена презентация темы «Создание списков в html- документе».
В приложении 4 размещена практическая работа темы Создание гиперссылок».
В приложении 5 размещена практическая работа темы «Создание таблиц в html-документа».
В приложении 6 размещена практическая работа темы«Вставка графики в html-документе»
В приложении 7 размещена практическая работа темы «Фреймы».
В приложении 8 размещена практическая работа темы«Формы».