Дипломная работа: Методика проведения уроков по математике в 3 классе с использованием компьютерных развивающих игр

«Математика на планете счетоводов»

1. Соответствие диска заявленному виду, названию и авторской концепции 4 (не наблюдается связи с планетой) 5 5 Сюжеты дисков №2 и №3 соответствуют своему названию 2. Совместимость издания (целей, задач, содержания) с программой по математике 5 5 5 Диски совместимы с программой по математике для предложенных возрастов 3. Соответствие диска обязательному минимуму по математике 5 5 5 Информация на дисках соответствует обязательному минимуму по математике 4. Наличие в диске дополнительного учебного материала 2 2 2 На всех дисках материал обязателен, не предусмотрен дополнительный Оценка эксперта в баллах (от 0 до 5) № Признаки № 1 № 2 № 3 Сравнительная характеристика

«Приключение на планете чисел – 2»

«Остров арифметики»

«Математика на планете счетоводов»

5. Соответствие диска к требованиям к уровню подготовки учащихся 5 4 3

В диске №1подбор заданий идет по возрастам;

диск №2 подходит на меньший возраст, чем предложено;

в диске №3 все задания смешаны, сложно разграничить

6. Научная корректность, соблюдение общепринятой терминологии и символики 5 3 (мало употребляются математические термины: например, «прибавим» вместо «плюс») 5

В дисках №1,3 соблюдена вся математическая терминология;

в диске №2 есть расхождения с общепринятыми терминами

7. Реализация принципов дидактики 4 4 4 Соблюдены не все принципы. Принцип последовательности не наблюдается, т.к. ученик может сам выбирать себе задания 8. Язык изложения: ясность, точность, четкость формулировок, правил и определений 5 5 4 (иногда с первого раза не понятно задание) В дисках №1,2 не возникают проблемы с языком изложения, а в диске №3 возникают проблемы с пониманием заданий Оценка эксперта в баллах (от 0 до 5) № Признаки № 1 № 2 № 3 Сравнительная характеристика

«Приключение на планете чисел – 2»

«Остров арифметики»

«Математика на планете счетоводов»

9. Степень наглядности при введении и обосновании новых понятий в процессе обучения. 5 4 (игры в большей степени ориентированы на слух) 5 В дисках №1,3 большое количество иллюстративного материала, при этом диск №2 ориентирован на слух 10. Объем иллюстративного, справочного материалов 5 3 (справочного материала не наблюдается) 5 В дисках №1,3 можно всегда обратится к справочному материалу, но в диске №2 справочного материала нет

Общая оценка объема и качества содержания в баллах

(от 0 до 50)

45 40 43

2. Психолого-педагогическая оценка содержания

Оценка эксперта в баллах (от 0 до 5)
№	Признаки	№ 1	№ 2	№ 3
		«Приключение на планете чисел – 2»	«Остров арифметики»	«Математика на планете счетоводов»	Сравнительная характеристика
1.	Соответствие учебного материала возрастным психологическим особенностям	5	5	5	Каждый диск соответствует психологическим особенностям учащихся
2.	Соответствие среды обучения для усвоения знаний, закрепления полученных навыков	5	5	5	Игровые среды способствуют усвоению и закреплению полученных знаний и навыков
3.	Возможность сохранения устойчивого внимания	5 (все задания выполняются на время)	4 (реплики героев не всегда успевают за действиями обучающегося)	5 (если внимание потеряется, то герой напомнит о себе)	На дисках №1,3 возможность сохранения внимания выполняется успешно, « 1 2 3 4 5 6 7 8 » К-во Просмотров: 569 Бесплатно скачать Дипломная работа: Методика проведения уроков по математике в 3 классе с использованием компьютерных развивающих игр >>> Скачать <<< Меню Поиск