Дипломная работа: Начальное образование мальчиков и девочек в России: гендерный подход

Работу выполнила

Баранова Елена Анатольевна , студентка 6 курса

1 группы заочного отделения

факультета педагогики и психологии

Специальность – Педагогика и психология

начального образования

Научный руководитель

доцент, кандидат психологических наук Плисенко Надежда Викторовна

Работа защищена

С отметкой «________________»

Председатель государственной «Допустить к защите»

экзаменационной комиссии Заведующий кафедрой

____________________/ / ____________________/ /

«___»__________________2007 «___»______________2007

Шуя - 2007

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Глава 1. Исторические и психофизиологические основы формирования гендерно ориентированного подхода к обучению и воспитанию

1.1. История начального образования в России

1.2. Психофизиологические основы учета половых особенностей учащихся

1.2.1. Основные подходы в объяснении половых различий в поведении

1.2.2. Анатомо-физиологические особенности полов

1.2.3. Половые различия в психических качествах

Выводы по 1-й главе

Глава 2. Педагогические особенности гендерного начального образования

2.1. Особенности гендерного обучения

2.2. Особенности гендерного воспитания

2.3. Обобщение опыта гендерного образования в современной России..

Выводы по 2-й главе

Заключение

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--