Дипломная работа: Нарушение грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

Цель исследования – выявление нарушения грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи.

Задачи исследования:

Изучить лингвистическую, психолингвистическую и логопедическую литературу по проблеме исследования.

Определить содержание методики исследования грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи.

Выявить нарушения грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи.

Разработать методические рекомендации по преодолению нарушений грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи.

2.2 Методика исследования

Для обследования использовалась методика Волковой Г.А. [4].

Методика включает следующие задания.

1. Исследование функции словоизменения.

1. Изменение имён существительных по падежам.

Материал: кукла

Посмотри: «У меня есть кукла.

У меня нет чего? (куклы)

Я пою песенку, кому? (кукле)

Я купаю кого? (куклу)

Я люблю играть с кем? (куклой)

Я мечтаю о чем? (о кукле)!

Оцентка результатов:

2. Преобразование имени существительного в именительном падеже единственного числа во множественное.

Материал: предме