Дипломная работа: Организационно-педагогические требования к кабинету информатики в условиях реализации различных форм обучения

Для проведения занятий по информатике классы обычно делятся на две подгруппы. В свою очередь, при проведении практических занятий в кабинете информатики рекомендуется организовывать индивидуальную, групповую и коллективную работу. При этом на РМУ может быть организована работа только одного учащегося запрещено использование одной ВМ двумя и более учащимися).

Рассмотрим режимы учебных занятий в кабинете информатики.

Рациональный режим занятий учащихся предусматривает соблюдение регламентированной длительности непрерывной работы на ВМ и перерывов, а также соблюдение профилактических мероприятий, направленных на охрану здоровья учащихся.

Длительность работы на ВМ во время учебных занятий определяется возрастом учащихся, временем начала работы, длительностью перемен, предшествующих работе за видеотерминалом при соблюдении гигиенических требований к условиям, организации рабочего места и соблюдению правильной посадки.

Непрерывная длительность работы за видеотерминалами не должна превышать:

- для учащихся I классов – 10 минут;

- для учащихся II–V классов – 15 минут;

- для учащихся VI–VII классов – 20 минут;

- для учащихся VIII–IX классов – 25 минут;

- для учащихся X–XI классов при двух уроках подряд на первом из них – 30 минут, на втором – 20 минут. Интервал между работой на ВМ на первом и втором уроках должен быть не менее 20 минут.

Для учащихся VIII–XI классов – через 15–20 минут работы, а для остальных – после установленной продолжительности занятий на ВМ должен проводиться комплекс упражнений для глаз. Во время уроков желательно проводить физкультпаузы целенаправленного действия.

Длительность перемены между уроками, на которых используется ВМ, должна быть не менее 10 минут, с обязательным выходом учащихся из кабинета и его проветриванием. Для учащихся X–XI классов перед пятым уроком, а для учащихся VIII–IX классов – перед четвертым уроком, целесообразно устраивать перемену длительностью в 50–60 минут для обеда и отдыха учащихся.

При производственном обучении учащихся старших классов с использованием ВМ необходимо отводить по 50% времени на теоретические и практические занятия. Режим работы должен соответствовать требованиям с обязательным проведением профилактических мероприятий. При этом общее время производственной практики с использованием ВМ для учащихся старше 16 лет – до 3-х часов, а для учащихся моложе 16 лет – до 2-х часов. Факультативная и кружковая работа с использованием ВМ для учащихся старших классов должна проводиться не раньше, чем через 1 час после окончания учебных занятий и не чаще двух раз в неделю; по продолжительности не более 60 минут для учащихся II–V классов и 90 минут для учащихся VI–XI классов.

Компьютерные игры с навязанным ритмом разрешается проводить в конце кружковых занятий продолжительностью до 10 минут для учащихся II–V классов и до 15 минут для более старших учащихся. Режим занятий в кружке должен соответствовать требованиям, изложенным для учебных занятий.

Для профилактики общего утомления учащихся между уроками информатики необходимо проводить физкультпаузы и физические упражнения, включающие упражнения общего воздействия, улучшающие функциональное состояние нервной, сердечнососудистой, дыхательной систем, а также мозгового кровообращения и ликвидирующие застойные явления в нижней половине тела и ног, снимающие утомление с мышц плечевого пояса, рук, туловища и ног.

Изучив документ, мы выяснили, какие гигиенические требования определяются к расписанию уроков.

Установлено, что биоритмологический оптимум умственной работоспособности у детей школьного возраста приходится на интервал 10–12 часов. В эти часы отмечается наибольшая эффективность усвоения материала при наименьших психофизиологических затратах организма. Неодинакова и умственная работоспособность обучающихся и в разные дни учебной недели. Ее уровень нарастает к середине недели и остается низким в начале и в конце недели. Поэтому в расписании уроков для обучающихся I ступени основные предметы должны проводиться на 2–3 уроках, а для обучающихся II и III ступени – на 2, 3, 4 уроках.

Распределение учебной нагрузки в течение недели должно строиться таким образом, чтобы наибольший ее объем приходился на вторник и среду. На эти дни в расписание уроков включаются либо наиболее трудные предметы, либо средние и легкие по трудности предметы, но в большем количестве, чем в остальные дни недели.

При организации работы в кабинете следует исходить из необходимости интенсивного и одновременно эффективного использования ВМ. Учебная нагрузка кабинета должна составлять не менее 36 часов в неделю, а с учетом внеучебной работы кабинет должен функционировать до 12 часов в день.

Время, свободное от обязательных занятий по программе курса информатики, необходимо использовать для проведения профильного обучения и кружковой работы с учащимися. При этом возможно привлечение к подобной работе учащихся младших классов. Имеет смысл создание из наиболее творчески активных учащихся некоторой инициативной группы, которая наряду с участием в кружковой работе может выполнять одновременно и отдельные работы, связанные с оборудованием кабинета, изготовлением и разработкой различного рода учебных пособий и программных средств, позволяющих привлечь остальных учащихся к работе с ВМ. Это может быть, например, стенная или электронная газета о жизни в школе, создание Web-страниц и т.д. Желательно также подключить к внеклассной работе с учащимися их родителей.

Министерством образования России разработано письмо «Об организации использования информационных и коммуникационных ресурсов в общеобразовательных учреждениях» от 13.08.2003 №01–05–088 ИН, в котором отмечается, что имеющиеся в школах компьютеры «применяются в основном для изучения информатики в рамках учебного предмета».

В письме рекомендуется принять срочные меры по увеличению времени использования компьютеров в обучении другим предметам и организации доступа и использования компьютерной техники учащимися во внеучебное время. «Средства информационных и коммуникационных технологий школы могут и должны использоваться с соблюдением правил гигиены и техники безопасности до 12 часов в день». В прилагаемых к письму «Рекомендациях по организации эффективного использования компьютерной базы в общеобразовательных учреждениях» отмечается, что во внеурочное время необходимо организовать:

- проведение и консультирование проектной деятельности обучающихся в различных предметных областях в части, связанной с применением ИКТ;

- доступ к средствам ИКТ, другим ресурсам и оказание помощи в их применении обучающимся и сотрудникам общеобразовательного учреждения;

- оказание консультативной помощи и внеурочную деятельность с применением ИКТ;

- работу школьных средств массовой информации с применением ИКТ;

- досуг детей в школьном компьютерном клубе.

В кабинете информатики могут быть также организованы дистанционное обучение и участие в телекоммуникационных проектах и другие виды внеурочной деятельности учащихся и учителей.

Рассмотрим материальные и санитарно-гигиенические условия функционирования кабинета информатики.