Дипломная работа: Особенности организации самостоятельной работы студентов педагогического колледжа при овладении курсом методики физического воспитания и развития детей

Роль преподавателя предполагает косвенное и непосредственное управление деятельностью студента, а также организацию и корректировку процесса подготовки и проведения самостоятельной работы (4).

Полезно предложить студентам, по мнению Семушиной Л.Г., Борщанской Б.Р., Подлесской Н.С., проанализировать конспекты товарищей и дать им оценку. Так студенты приобретают опыт педагогической деятельности. Так же целесообразно дать практическое задание - составить советы родителям по конкретным вопросам по закаливанию, воспитанию гигиенических навыков в домашних условиях (31).

Благодаря приобретенным знаниям, студентам доступны следующие виды самостоятельной работы, которые выделила Шестова А. ( 44 ):

1. Подбор различных упражнений и игр для каждой возрастной группы (на практических занятиях);

2. Придумывание подвижной игры или нового варианта известной игры; подготовка сценариев спортивных праздников; составление плана физкультурного занятия или плана комплекса утренней гимнастики для каждой возрастной группы;

3. Правильная организация работы с книгой (текст учебника должен не механически повторяться, а дополняться новыми примерами, дополнительными упражнениями). Если содержание темы доступно студентам, то они изучают ее самостояте?