Дипломная работа: Педагогическая коррекция детей в начальной школе

Содержание

Введение

1. Готовность детей к школе

2. Педагогически запущенные дети

3. Игра и учение в младшем школьном возрасте

4. Проявление школьных страхов и тревожности у младших школьников

5. Личность ребенка младшего школьного возраста

6. Смысловой барьер

7. Профилактика педагогической запущенности учащихся

8. Примерная структура коррекционной программы

9. Адаптация детей к обучению в начальной школе

10. Проблемы отставания учащихся в учебной деятельности

10.1 Понятие «неуспевающий ученик»

10.2 Психологические причины отставания в учении

10.3 Психологическая характеристика неуспевающих

10.4 Психолого-педагогическая помощь отстающим

11. Логопедическая помощь детям-мигрантам в освоении русского языка

12. Дифференциация букв «б» и «д» в группе учащихся 2-х классов с диспраксической дисграфией

13. Многоуровневое обучение математике в классах повышенного педагогического внимания

14. Развитие речи учащихся в 3-м классе повышенного

педагогического внимания

15. Развитие умственных способностей учащихся в классах

коррекции на уроках адаптационной физической культуры

16. Компенсаторные возможности музыки в воспитании детей с эмоциональной депривацией

Выводы

Литература

Введение

Тема дипломной работы «Педагогическая коррекция детей в начальной школе».

Ребенок, поступающий в школу, должен быть зрелым в физиологическом и социальном отношении, должен достичь определенного уровня умственного и эмоционально-волевою развития. Учебная деятельность требует определенного запаса знаний об окружающем мире, сформированности элементарных понятий.

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--