Дипломная работа: Работа педагога – организатора по профилактике компьютерной зависимости

Курс 3, группа С

Форма обучения: очная

Научный руководитель:

Сазонова Наталья Владимировна

Мурманск, 2006

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение	3
1. Компьютерные технологии в современном обществе
1.1. Социализация детей и подростков через компьютерные игры
1.2. Специфика компьютерных игр
1.3. Компьютерная зависимость как результат увлеченностью компьютерными играми
2. Детский досуг, его роль в развитии детей и подростков
2.1. Особенности детского досуга, его структура 2.2. Компьютерные клубы, как современная форма досуговой деятельности
3. Эмпирическое исследование места компьютерных технологий в структуре досуга детей и подростков
3.1. Ход исследования, анализ результатов 3.2. Анализ деятельности сети компьютерных клубов г. Мурманска
3.3. Разработка программы воспитательных мероприятий для детей
и их родителей по профилактике компьютерной зависимости Заключение
Список используемой литературы
Приложение

Введение

Бурное развитие компьютерных технологий в последние годы накладывают определенный отпечаток на развитие личности современного ребенка. Мощный поток новой информации, применение компьютерных технологий, а именно распространение компьютерных игр оказывает большое влияние на воспитательное пространство современных детей и подростков. А создание воспитательного пространства – это необходимое условие становления личности ребенка не только в стенах образовательного учреждения, но и за его пределами. Существенно изменяется и структура досуга детей и подростков, т.к. компьютер сочетает в себе возможности телевизора, DVD приставки, музыкального центра, книги.[14]

В настоящий момент увеличивается количество детей и подростков умеющих работать с компьютерными программами, в том числе и играть в компьютерные игры. [28] Вместе с тем несомненным положительным значением компьютеризации следует отметить негативные последствия этого процесса, влияющего на социально – психологическое здоровье детей и подростков. Негативным последствием этого процесса является явление компьютерной зависимости. Термин компьютерной зависимости появился еще в 1990 году. Психологи классифицируют эту вредную привычку как разновидность эмоциональной «наркомании», вызванной техническими средствами. [37]

Компьютеризация всех сфер общественной жизни человека – одно из самых впечатляющих событий последней четверти XX века. Компьютер стал неотъемлимой частью современной жизни, захватывая своим влиянием современных детей и подростков. Изучению специфики взаимодействия детей и подростков с компьютерами посвящено множество исследований (М. Коул, С. Пейперт, А. В. Беляева, С. Л. Новоселова, Ш. Текл и др.).[17]

Объектом работы выступает досуг детей и подростков, увлеченных компьютерными играми.

Предметом является организация досуга детей и подростков с целью предупреждения компьютерной зависимости.

Исследуя данную проблему, мы ставим перед собой следующую цель: разработать программу воспитательных мероприятий по профилактике компьютерной зависимости среди детей и подростков в средней общеобразовательной школе.

Задачами работы являются:

1. Проанализировать научно – методическую литературу по проблеме

2. Составить программу воспитательных мероприятий по профилактике компьютерной зависимости среди детей и подростков

3. Выявить место компьютера в жизнедеятельности современных детей и подростков

4. Разработать рекомендации для родителей учащихся 7, 8 и 11 классов по профилактике компьютерной зависимости

В процессе работы нами были использованы следующие методы:

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--