Дипломная работа: Создание дворового сообщества как социальная технология

Введение

Глава 1

1.1 Понятие и механизмы социализации подрастающего поколения. Теоретические и прикладные аспекты

1.1.1 Философские и культурологические представления о социализации

1.1.2 Социологические представления о социализации

1.1.3 Психологические и педагогические представления о социализации

1.2 Условия взросления современных детей

1.3 Выводы

Глава 2

2.1 Двор как среда жизнедеятельности и пространство социализации детей

2.1.1 Дворовое сообщество

2.2 Двор как среда жизнедеятельности в историческом периоде 20-начала 21 века. Российский опыт

2.2.1 Педагогика среды как опыт осмысления и организации жизни детей в пространстве улицы

2.2.2 Улица, которая была вторым домом. Послевоенная действительность

2.2.3 Детско – подростковые клубы по месту жительства: первый опыт организации жизни двора на государственном уровне

2.3 Зарубежный опыт работы с населением по месту жительства

2.3.1 Швейцария: социально-культурная анимация

2.3.2 США: «Включиться в работу общины - социальная ответственность каждого»

2.3.3 Финляндия: «Маннергеймская Лига защиты детей: игра для ребенка – это жизнь»

2.4 Выводы

Глава 3

3.1 Анализ форм организации дворового сообщества существующих в городе Красноярске

3.2 Замысел проекта «Из жителей в соседи»

3.3 Исследование дворовой действительности на примере одного из дворов мкр. Ветлужанка

3.4 Описание проекта «Из жителей в соседи»

Заключение

Список литературы

Приложение 1

Приложение 2

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--