Дипломная работа: Возможности и особенности применения концепции "Экология и диалектика" в младших классах средней школы

дипломная работа

Возможности и особенности применения концепции "Экология и диалектика" в младших классах средней школы

Оглавление

Введение

Глава i. Экология в младших классах в современной российской школе

1.1 Некоторые методические аспекты экологизации школьного образования

1.2 Уровни экологизации

1.2 Об особенностях экологического воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста (Н.Ф. Виноградова)

Глава 2. Экология и учебно-воспитательный процесс

2.1 Основные эколого-химические понятия (в школьных курсах)

2.1.1 Краткий словарь основных экологических и химико-экологических понятий

2.1.2 Сфера разума

2.2 Некоторые локальные и глобальные экологические проблемы

2.2.1 Влияние атмосферы на организм человека

2.2.2 Экологические последствия загрязнения атмосферы

2.2.3 Экологические последствия глобального загрязнения атмосферы

2.2.4 Нарушение озонового слоя

2.2.5 Кислотные дожди, их причина и вредное влияние

2.2.4 Основные понятия и законы экологии

Глава 3. Экспериментальная часть

3.1 Окружающий мир. Урок по теме: Что нас окружает?

3.3 Анализ проведенных учебно-воспитательных мероприятий

3.4 Тесты

3.5 Анализ учебника "Окружающий мир". Природоведение (традиционная программа)

Заключение

Выводы

Литература

Тематическое планирование уроков по "ЗОМ" (68 ч)

Введение

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--