Дипломная работа: Живопись Пейзаж

музыкальные ассоциации. несколько быстрых этюдов по мотивам прослушанной музыки.

магнитофон и кассеты с определенными музыкальными произведениями; материалы, необходимые для живописи.

март.

занятие 9.

четкие контуры. создание ритмической композиции с помощью латексного клея.

Клей, холст, масляные краски, льняное масло.

занятие 10.

быстрые наброски животных. гризайль.

материалы, необходимые для живописи, фотографии и карандашные зарисовки животных.

занятие 11.

техника сфумато. композиция по представлению на тему "Облака".

материалы, необходимые для живописи. Фотоматериалы, образцы техники.

занятие 12.

техники гроттаж и сграффито. композиция на свободную тему.

Материалы, необходимые для живописи, образцы техники.

занятие 13

ритмическая композиция с применением различных экспериментальных техник. самостоятельное задание.

Образцы возможных техник.

апрель.

занятие 14

пейзаж с деревьями на основе предварительных зарисовок.

Холст или картон, все необходимое для работы маслом. Репродукции пейзажей и фотографий деревьев. тема оборудование и наглядность

занятие 15.

пейзаж. Техника мраморной бумаги. декоративное задание.

Образцы готовых работ. Миска с водой, краски, разбавитель, бумага.

занятие 16.

гравюра и ее виды. Технологические особенности. Теоретическое занятие.

Иллюстративный материал.

занятие 17.

техника линогравюры. Экслибрис. разработка эскиза.

Штихиля и образцы работы ими. репродукции линогравюр. Примеры экслибрисов. линолеум, копировальная бумага, черная тушь, кисть.

май.

занятие 18.

вырезание экслибриса на линолеуме. отпечатки на различных поверхностях.

набор штихилей, доска-основа. Масляные краски + типографские белила, фото-валик. Бумага, картон, шпон, стекло.

занятие 19, 20, 21

техника лессировки. натюрморт из живых цветов с натуры. 1-й сеанс – построение. 2-й сеанс – решение в цвете. 3-й сеанс – тщательная проработка деталей.

Таблица последовательности исполнения натюрморта техникой лессировки. репродукции произведений искусства, выполнение в этой технике.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Изучение природы и рост профессионального живописного мастерства являются глубоко взаимосвязанными процессами в формировании художника-пейзажиста. Творческий подход к изображению пейзажа основывается на тех зрительных образах и впечатлениях, которые живописец получает при работе с натуры. Только в результате общения с природой может появиться вдохновение, созреть замысел пейзажных композиций. Пейзаж по своей природе – искусство, в котором наиболее непосредственно выражаются эмоции. В этом смысле пейзаж можно было бы сравнить с музыкой. Цветовые оттенки красочной палитры передают в картине гамму чувств, даже без ясно обозначенного литературного сюжета. Поэтому в пейзаже особенно важна поэтичность восприятия и трактовке природы. Пейзаж несет в себе чувственное выражение мысли – в этом его сила и действенность.

ЛИТЕРАТУРА

1. Беда Г.В. Живопись. М.: Просвещение, 1986.

2. Белютин Э.М. Основы изобразительной грамоты. М.: Советская Россия, 1961.