Контрольная работа: Графические редакторы

б) Проработка мелких деталей рисунка (увеличение фрагментов картины);

в) Копирование фрагмента рисунка на новое место экрана (а также

возможность вырезать, склеивать, удалять фрагменты изображения);

г) Закраска отдельных частей рисунка ровным слоем или узором, возможность применять для рисования произвольные "краски", "кисти" и "напыление".

д) Масштабирование изображения;

е) Перемещение изображения;

ж) Поворот изображения;

3. Ввод в изображение текста

а) Выбор шрифта;

б) Выбор символов (курсив, подчёркивание, оттенение);

4. Работа с цветами

а) Создание своей палитры цветов;

б) Создание своего узора (штампа) для закраски;

5. Работа с внешними устройствами (диски, принтер, сканер и др.)

а) Запись рисунка на диск (дискету) в виде файла стандартного формата (pcx, bmp, tif, gif, jpg, png и др.);

б) Чтение файла с диска (дискеты);

в) Печать рисунка;

г) Сканирование рисунка.

В качестве "кисти" чаще всего используется мышь, реже курсор при управлении клавиатурой. Панель инструментов используется для рисования

прямых и кривых линий, окружностей (овалов, эллипсов), прямоугольников (квадратов).

III . Практическая часть

Практическая часть моего проекта представлена в виде презентации на тему “Это наш класс”. Рассмотренный в теоретической части материал был применён на практике, для создания проекта, так как в нём я использовала различные виды графики. Чтобы их совместить в одном проекте, необходимы были дополнительные теоретические данные, что и представлено в основной части.

Работа с проектом.

Проект состоит из:

1) титульного слайда;

2) истории создания школы;

3) описания школьных праздников;

4) характеристики учеников;

5) характеристики учителей;