2. «Профессионалы», администраторы и государственные чиновники низшего уровня; технические специалисты высшего уровня; менеджеры малого бизнеса и промышленных предприятий; кураторы служащих, занятых умственным трудом.

Промежуточный класс

3a. Служащие, занятые рутинным умственным трудом в области управления и коммерции.

3b. Лица, занятые индивидуальной трудовой деятельностью в сфере услуг.

4a. Мелкие собственники, ремесленники и другие, имеющие наёмных работников.

4b. Мелкие собственники, ремесленники и другие, не имеющие наёмных работников.

4c. Фермеры и мелкие арендаторы, рыболовы.

5. Технические специалисты низшего уровня, кураторы работников физического труда.

Рабочий класс

6. Квалифицированные работники физического труда.

7a. Полуквалифицированные и неквалифицированные работники физического труда (за исключением сельского хозяйства).

7b. Сельскохозяйственные рабочие.

Необходимо отметить тот факт, что в соответствии с трактовкой Э. Гидденса, выделяют следующие классы:

· высший класс (те, кто владеет или непосредственно контролирует производственные ресурсы, это богатые, крупные промышленники, верхушка руководства);

· средний класс (включающий большинство «белых воротничков» и профессионалов);

· рабочий класс («синие воротнички», или занятые ручным трудом).

В некоторых индустриальных странах (например, во Франции, Японии) выделяют четвёртый класс – крестьянство – люди, занятые в традиционных типах сельскохозяйственного производства.

Таким образом, вопросы, связанные с понятием «класс», «классовая система», являются основополагающими в изучении социальной стратификации, именно поэтому они вызывают различные интерпретационные подходы, появление всё новых и новых трактовок, обуславливают проведение новых исследований.

Заключение

Итак, в результате проведённой работы можно сделать следующие выводы:

· Во-первых, классовые теории стратификация отличаются многообразием, на протяжении становления и развития социологической мысли к данной тематике обращались учёные, опиравшиеся на различные исследовательские установки, что и обусловило наличие разнообразных подходов;

· Во-вторых, нельзя не заметить тот факт, что обращение к данной теме предполагает как изучение творческого наследия классиков социологии, так и рассмотрение теоретических положений, выдвинутых современными авторами;

· Кроме того, подобная тематика носит и прикладной, практический характер, так как ознакомление с трудами, которые посвящены вопросам, сопряжёнными с понятиями «класс», «классовая» система, позволяет сформировать теоретическую базу для прикладных исследований.

Таким образом, указанное направление исследований в социологии носит исключительно важный характер, что объясняет его перспективность, непреходящий интерес к нему со стороны учёных.

Библиографический список

1. Аберкромби Н. и др. Социологический словарь / Н. Аберкромби, С. Хилл, Б.С. Тернер; пер. с англ.; под ред. С.А. Ерофеева. – М.: ОАО «Изд-во «Экономика», 2000. – 428 с.

2. Баразгова Е.С., Зерчанинова Т.Е. Социология: Учебное пособие для вузов. – Екатеринбург, УрАГС, 2008. – 208 с.

3. Зборовский Г.Е. Общая социология: Учебник. 3-е изд., испр. и доп. – М.: Гардарики, 2004. – 592 с.

4. Уорнер Л. Социальный класс и социальная структура. Режим доступа: http://lib.socio.msu.ru/l/library?e=d-000-00---0klass--00-0-0-0prompt-10---4------0-1l--1-ru-50---20-about---00031-001-1-0windowsZz-1251- 10&a=d&cl=CL2.7&d=HASH015cbc893eca76391c84e268.fc