Контрольная работа: Методика воспитания звуковой культуры речи дошкольников с помощью современных методов и приемов обучения

Как припевала Снегурушка? (Дети повторяют припевку 2 раза.)

А что если нам покричать Снегурушке? Вдруг она нас услышит? (Дети произносят ау 2 — 3 раза: вначале тихо, потом громче.)

Не отвечает Снегурушка? Наверное, ее уже отыскали и домой привели».

Воспитатель предлагает поиграть. Вызванный им ребенок встает спиной к детям, а кто-нибудь из сидящих произносит припевку Снегурушки. Водящий определяет, чей голос услышал. Если угадывает, его место занимает тот, кто говорил припевку. Если ошибается, ему дается вторая попытка. В случае неудачи назначается новый ведущий.

Литература

1. Гербова В.В. Занятия по развитию речи с детьми 4 – 6 лет. – М., 1987.

2. Гербова В.В. Занятия по развитию речи с детьми 2 – 4 лет (младшая разновозрастная группа): Кн. для воспитателя дет. сада. – М., 1993.

3. Бондаренко А.К. Словесные игры в детском саду. – М., 1977.

4. Занятия по развитию речи в детском саду. – М., 1993.